Tiếng Việt lớp 3 Đôi bạn: Đọc hiểu và trả lời câu hỏi

Hướng dẫn về cách soạn thảo các mảnh lớp 3 của Việt Nam Trang 110, 111 trong Sách giáo khoa Creative Horizon, tập 1 được chia sẻ trong bài viết này sẽ giúp phụ huynh có nhiều tài liệu tham khảo hơn trong quá trình gắn con.

Xem tất cả

Chuẩn bị phần khởi động

Câu hỏi của sách giáo khoa Việt Nam ở lớp 3 Trang 110: Nói về sự gắn bó giữa những thứ trong các bức tranh.

Đề xuất:

• Mây và cầu vồng: Đám mây giúp cầu vồng xuất hiện trên bầu trời.

• Squirrel và cây: Cây ăn quả chín cho trái cây ăn trái cây.

• Gạo và cánh đồng: Trường là một vùng đất để gạo nhân và phát triển tươi tốt.

Chuẩn bị phần Khám phá và Thực hành

Việc phát hiện và thực hành sách Việt Nam lớp 3 của Việt Nam có 4 phần: đọc và trả lời các câu hỏi, đọc một bài đọc về bạn bè, hãy nhớ – viết: cặp đôi, từ thực hành và câu.

Đọc và trả lời câu hỏi

Đọc và trả lời các câu hỏi dưới đây.

Cặp đôi Mưa giống như người lạ Ngừng đứng trong sân Gió trông giống người thân Đề cập đến gõ cửa. Người rèm reo nhẹ Nhấc gió vào nhà Gió mở túi nhang Điền đầy đủ của cái nôi bé! Sau đó, gió mô tả lại Tôi không thể chào ai Toàn bộ khu vườn Âm thầm nhìn trong sự hoang mang … Và mưa là từng bước Đỉnh cao quanh nhà Đeo nhẫn cho hoa Kết cườm một lần nữa cho lá … Hai nhân vật lạ Nhưng rất gần! Chắc chắn mưa, gió cùng nhau Một giấc mơ … Hoàng gia

Câu 1: Trong khổ thơ đầu tiên, gió và mưa là gì so với cái gì?

Đề xuất:

• Mưa được so sánh với người lạ.

• Gió được so sánh với người thân.

Câu 2: Trong bài thơ, tại sao toàn bộ khu vườn lại hoang mang trong gió?

Đề xuất:

Cả khu vườn hoang mang và nhìn gió vì gió đến và vội vàng chào bất cứ ai.

Câu 3: Trong bài thơ của bạn, hình ảnh nào mô tả hành động của mưa?

Đề xuất:

Hình ảnh mô tả hành động của mưa thể hiện trong thơ:

Và mưa là từng bước

Đỉnh cao quanh nhà

Đeo nhẫn cho hoa

Kết cườm một lần nữa cho lá …

Câu 4: Theo bạn, giấc mơ của mưa và gió bạn đề cập là gì?

Đề xuất:

Theo tôi, giấc mơ mưa và gió được nhắc đến trong bài thơ của cặp đôi là đi cùng nhau, làm cho tất cả mọi thứ tốt đẹp, thoải mái và mang lại cho mọi người bản chất mát mẻ và nhẹ nhàng của thiên nhiên.

Đọc đọc về bạn bè

Một. Viết trong việc đọc nội dung của nội dung tôi thích.

b. Chia sẻ với bạn bè của tôi một thông tin thú vị trong việc đọc.

Đề xuất:

Một.

Phần thưởng 1. NA là một cô gái tốt bụng. Trong lớp, mọi người đều yêu bạn. Tôi lấy bút chì để giúp bạn lây lan. Tôi cho bạn tôi một nửa thuốc tẩy. Nhiều lần, tôi làm nhiệm vụ để giúp bạn mệt mỏi … NA chỉ buồn vì tôi không giỏi học tập. 2. Vào cuối năm học, cả lớp đã nói về điểm số và phần thưởng kiểm tra. Đặc biệt Na chỉ lặng lẽ lắng nghe bạn. Tôi biết tôi không giỏi về bất kỳ chủ đề nào. Một buổi sáng, vào giờ ra chơi, các bạn cùng lớp đã tập trung để thảo luận về điều gì đó rất bí mật. Sau đó, những người bạn cùng nhau gặp giáo viên. Giáo viên nghĩ rằng sáng kiến ​​của bạn là rất tốt. Ngày tóm tắt năm học, mỗi học sinh xuất sắc bước lên bục giảng để nhận phần thưởng. Cha mẹ của họ cũng lo lắng. Đột nhiên, giáo viên nói: – Bây giờ, cô ấy sẽ cho phần thưởng đặc biệt. Đây là một phần thưởng cho cả lớp để cung cấp cho bạn NA. NA không giỏi ở trường, nhưng tôi có một trái tim quý giá. NA không hiểu nếu anh ta nghe nó sai. Flushing, cô đứng dậy và bước lên bục giảng. Các tràng pháo tay vang dội. Mẹ của Na âm thầm đánh dấu đôi mắt đỏ. Thích nghi với các con trai Blai (Luong treo dich)

• Tên đọc: Phần thưởng
• Tác giả: BLAI-Sonaries
• Thông tin thú vị: Mặc dù NA không giỏi ở trường, nhưng bạn có một lòng tốt rất có giá trị. NA luôn giúp đỡ bạn bè, vì vậy bạn đã được giáo viên trao phần thưởng đặc biệt.

b. Đọc về bạn bè gần đây tôi đã đọc và khá giống như phần thưởng. NA là nhân vật được đề cập trong câu chuyện. Mặc dù học tập là không tốt, NA là một người có giá trị, thường giúp các bạn cùng lớp trong lớp. Ngày của năm học, giáo viên đã trao đổi và thảo luận với các bạn cùng lớp của mình để tặng NA một món quà đặc biệt. Đây là phần thông thường cho người bạn quý giá này.

Hãy nhớ rằng – Viết: Cặp đôi

Câu hỏi 1: Hãy nhớ và viết lớp 3 Việt Nam trong một cặp từ “Rèm nhỏ …” đến “âm thầm xem hoang mang”.

Câu 2: Tìm các từ chứa bắt đầu với chữ D hoặc từ, nghĩa là:

Một. Cố gắng sử dụng sức mạnh của bạn để đạt được, để có được chính mình.

b. Dán lại với keo, hồ, …

c. Làm cho ai đó một cái gì đó.

d. Giữ chặt, không muốn cho người khác biết.

Đề xuất:

Một. Tiêu

b. Dán

c. Giúp đỡ

d. Giữ bí mật

Câu 3: Chọn âm thanh trong ngoặc đơn phù hợp cho mỗi chỗ trống:

Một. (Trải, dải, giải thưởng): Silk, phần thưởng, sỏi.

(Rao, Dao, GIao): Âm thanh, hàng hóa, đồng.

b. (Rim, chi tiêu, giành chiến thắng): Mũ, tiết kiệm, chiến thắng).

(Vang, Dang, Giang): Sơn, nảy, tay.

Đề xuất:

Một. Ban nhạc lụa, giải thưởng bình thường, sỏi.

Giao Lieng, Hang Hang, Đồng.

b. Mũ, tiết kiệm, chiến thắng.

Jiangshan, vang dội và vũ khí.

Thực hành các từ và câu: Thực hành các từ có cùng ý nghĩa

Câu 1: Sắp xếp các từ sau đây thành cùng một ý nghĩa: Tiny, chăm chỉ, hiền lành, học tập, to lớn, yêu thương, chăm chỉ, hiền lành, yêu thương, học tập, khổng lồ, nhỏ bé.

Đề xuất:

Ý nghĩa tương tự là:

• Chăm chỉ – chăm chỉ

• Tiny – ít

• Hien hau – hien hien

• Nghiên cứu – Nghiên cứu

• Giant – Lớn

• Tình yêu – Tình yêu.

Câu 2: Vui lòng đọc đoạn văn sau và đưa ra yêu cầu:

Cặp đôi Búp bê làm việc cả ngày, tất cả quét nhà để rửa chén, nấu cơm. Trong khi nghỉ ngơi, con búp bê đột nhiên nghe thấy một tiếng hát rất hay. Nó hỏi: – Ai hát? Có một câu trả lời: – Tôi hát ở đây. Tôi là môn cricket. Nhìn thấy bạn khó khăn, tôi đã hát để cho bạn. Búp bê nói: – Cảm ơn. Tiếng hát của bạn làm tôi mệt mỏi. Theo Nguyễn Kien

Một. Tìm câu với gạch ngang.

b. Các gạch ngang trong các câu được tìm thấy là gì?

• Đánh dấu nơi bắt đầu.

• Đánh dấu sự khởi đầu của câu hỏi.

• Đánh dấu sự khởi đầu của các từ của nhân vật.

Đề xuất:

Một. Câu có gạch ngang:

– Ai hát?

– Tôi hát ở đó. Tôi là môn cricket. Nhìn thấy bạn khó khăn, tôi đã hát để cho bạn.

– Cảm ơn. Tiếng hát của bạn làm tôi mệt mỏi.

b. Dấu gạch ngang trong các câu được tìm thấy được sử dụng: Đánh dấu vị trí bắt đầu của nhân vật.

Câu 3: Viết vào sổ ghi chép của bạn, câu trả lời phù hợp cho mỗi chỗ trống:

Một. Chỉ nhìn thấy tôi, Minh đã nói to:

– Bạn đang đi đâu? Tôi đã trả lời:

*

b. Nhìn thấy truyện tranh về giá cả, Minh đã hỏi:

*

Tôi đã trả lời:

*

Đề xuất:

Một. Chỉ nhìn thấy tôi, Minh đã nói to:

– Bạn sẽ làm gì?

Tôi đã trả lời:

– Tôi đang làm bài tập về nhà.

b. Nhìn thấy truyện tranh về giá cả, Minh đã hỏi:

– Cuốn sách này đã mua cuốn sách này ở đâu?

Tôi đã trả lời:

– Tôi đã mua tại hiệu sách của chúng tôi gần trường của chúng tôi.

Chuẩn bị bài học

Câu 1: Viết vào sổ ghi chép của bạn cho biết sở thích của tôi.

Đề xuất:

Yêu thích, đam mê, như.

Câu 2: Tìm những người bạn có cùng sở thích với bạn.

Câu 3: Nói 2 – 3 câu về lợi ích của nhóm.

Đề xuất:

Bạn bè của tôi trong nhóm có cùng sở thích đọc sách. Trong mỗi giờ chơi, cả nhóm ngồi dưới gốc cây và đọc những cuốn sách họ thích. Tuy nhiên, mỗi bạn đều có một sở thích, bạn thích chơi bóng đá, một số người thích vẽ tranh, một số bạn đều đam mê trồng cây …

Tip cha mẹ: Để trẻ em có thể tiếp thu tốt hơn các kỹ năng của các đối tượng Việt Nam. Ngoài việc thực hành các bài học trong sách giáo khoa, cha mẹ cho phép con cái liên lạc thường xuyên với các trò chơi và các bài học liên quan đến tiếng Việt cơ bản trong ứng dụng Vmonkey.

Cấu trúc bài học bao gồm nhiều trò chơi được xây dựng theo sự phát triển của trẻ em, từ nhận dạng vần điệu đến vần điệu đã được học cách luôn quan tâm đến quá trình học tập.

Đăng ký ngay hôm nay để nhận được các ưu đãi tốt nhất và các tuyến học học miễn phí từ các chuyên gia giáo dục.

Bài thơ bạn nói về sự gắn bó giữa những điều xung quanh cuộc sống của bạn. Hy vọng rằng, các cổ phiếu trên đã giúp bạn có nhiều tài liệu tham khảo hơn khi chuẩn bị lớp 3 của Việt Nam trong Sách giáo khoa Creative Horizon Tập 1, trang 110, 111. Bài viết đầy đủ về đọc, viết, thực hành các từ và câu để giúp học sinh học và hấp thụ dễ dàng hơn.

Nguồn: https://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng