Table of Contents
Sách giáo khoa Creative Lớp 1 đã được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam thiết kế tỉ mỉ và xem xét để phù hợp với nhu cầu học tập của họ. Đồng thời, họ cũng tạo ra các điều kiện tốt nhất để khám phá, phát triển và khuyến khích tiềm năng sáng tạo của mỗi học sinh. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ tìm hiểu các tính năng nổi bật của loạt bài này, cũng như nhận xét và nhược điểm của họ.
Thông tin chung về lớp đầu tiên của những chân trời sáng tạo
Bộ sách giáo khoa Creative Lớp 1 là một cuốn sách giáo khoa được biên soạn dựa trên các tiêu chí và quy định của sách giáo khoa mới. Nó theo sát định hướng giáo dục để phát triển năng lực của học sinh, chuyển từ việc truyền tải kiến thức sang hình thành và phát triển toàn diện về chất lượng và khả năng của người học. Cuốn sách này bao gồm 8 môn học và được thiết kế theo cấu trúc từ dễ dàng đến khó khăn, giúp giáo viên dạy theo hướng cá nhân hóa.
Ngoài ra, bộ sách giáo khoa Creative Lớp 1 cũng có phiên bản điện tử rất thuận tiện cho cả giáo viên và học sinh, bạn có thể truy cập chuỗi tại đường dẫn (https://chantroisangtao.vn/phan-loai/lop-1//).
Xem lại Sách giáo khoa Creative Horizon
Dưới đây là một số ý kiến và đánh giá của tác giả cá nhân của bài viết này, thông tin chỉ để tham khảo, tất cả nội dung trong phần này không đại diện cho góc nhìn của tập thể khỉ. Hãy xem xét cẩn thận trước khi xem, cảm ơn bạn rất nhiều.
Thông điệp về những chân trời sáng tạo
Thông điệp của cuốn sách Creative Horizon là một động lực, và hướng dẫn sinh viên học hỏi, khám phá và phát triển tiềm năng của riêng họ. Loạt sách này không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn gợi ý và truyền cảm hứng cho sinh viên có thái độ sáng tạo, chinh phục kiến thức, từ đó phát triển các giá trị tinh thần tốt của nhân loại.
Ngoài ra, Creative Horizon Books cũng khuyến khích sinh viên áp dụng kiến thức và kỹ năng vào cuộc sống để giải quyết linh hoạt các vấn đề giữa các cá nhân và cộng đồng. Ngoài ra, loạt phim cũng tạo ra các điều kiện để sinh viên nhận ra giá trị của chính họ và phát triển năng lực chuyên nghiệp của họ, cùng với việc nuôi dưỡng niềm tự hào và tình yêu cho quê hương của họ, mong muốn đóng góp để xây dựng một tương lai đẹp hơn cho đất nước.
Ưu điểm và nhược điểm của các chân trời sáng tạo
Dưới đây là một số lợi thế và bất lợi rõ ràng nhất trong cuốn sách Creative Horizon.
Ưu điểm của Sách chân trời sáng tạo:
-
Gần với các sinh viên thành phố Hồ Chí Minh: Cuốn sách được thiết kế gần gũi, quen thuộc với các sinh viên ở Thành phố Hồ Chí Minh và các tỉnh khác ở miền Nam, giúp sinh viên tận hưởng và tiếp thu dễ dàng hơn.
-
Cấu trúc từ dễ dàng đến khó khăn: Cuốn sách điều chỉnh cấu trúc từ dễ dàng đến khó khăn, tạo ra các điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy theo hướng cá nhân hóa, phù hợp với khả năng của mỗi học sinh.
-
“Mở” và khả năng tự khám phá bản thân: Bộ phim khuyến khích sự sáng tạo và khám phá, giúp sinh viên phát triển khả năng khám phá và thúc đẩy tiềm năng của chính họ.
Nhược điểm của các chân trời sáng tạo:
-
Đặc điểm khu vực: Các cuốn sách sử dụng nhiều phương ngữ và đặc điểm dữ liệu của khu vực (ví dụ: sử dụng từ cha mẹ thay vì cha mẹ), điều này có thể làm cho việc sử dụng sách không phù hợp với một số lĩnh vực khác.
-
Tùy thuộc vào năng lực của giáo viên: “Mở” cao của loạt bài có thể là một lợi thế nếu giáo viên hoạt động và sáng tạo. Nhưng đó cũng là nhược điểm nếu giáo viên yếu hoặc sợ cải tạo các phương pháp giảng dạy đã “ăn sâu sâu” cho đến nay.
Chi tiết của Sách giáo khoa Lớp 1 sáng tạo
Để biết thêm chi tiết về chân trời sáng tạo, vui lòng tham khảo bảng dưới đây:
STT |
Tên sách |
Tác giả |
Mô tả |
Giá bảo hiểm (VND) |
1 |
Việt Nam 1 (Tập 1) |
Bùi Manh Hung (Tổng biên tập), Nguyễn Thi Ly Kha (biên tập viên), Nguyen Luong Hai NHU, Pham Thi Kim Oanh, Vu Minh Tam, Nguyen Xuan Tung, Nguyen Thanh ngoc |
Sách giáo khoa Việt Nam 1 tạo ra các điều kiện cho giáo viên tổ chức giảng dạy và phát triển các kỹ năng ngôn ngữ cho sinh viên trên cùng một nguồn; Sử dụng các phương pháp giảng dạy đa giác để giúp học sinh nhận được kiến thức và kỹ năng thực hành thông qua nhiều kênh khác nhau như tầm nhìn, thính giác, xúc giác. |
33.000 |
2 |
Việt Nam 1 (Tập 2) |
31.000 |
||
3 |
Toán học 1 |
Tran Nam Dung (Tổng biên tập), Khuc Thanh Chinh (biên tập viên), Dinh Thi Xuan Dung, Nguyen Kium Duc, Dinh Thi Kim Lan, Huynh Thi Kim Trang. |
Cuốn sách tiếp cận học sinh theo “cách học toán”, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận, khám phá và khám phá một cách tự nhiên và không áp đặt. Cuốn sách tập trung vào các phẩm chất đào tạo như chăm chỉ, trung thực và có trách nhiệm thông qua việc giải quyết các vấn đề toán học. |
28.000 |
4 |
Tự nhiên và xã hội 1 |
Do Xuan HOI (Tổng biên tập), Nguyen Thi THU HANG (biên tập viên), Pham Phuong Anh, Luu Phuong Thang Binh |
Cuốn sách được thiết kế để đặt sinh viên vào trung tâm, do đó phát triển phẩm chất và năng lực của họ. Đồng thời, tập trung vào thực tiễn và áp dụng trong cuộc sống. |
24.000 |
5 |
Đạo đức 1 |
Dinh Phuong Duy (Biên tập -in -chief), Tran Thanh Bình (biên tập viên), Tran Minh Huong, Le Phuong Tri, Tran Hoang Tuy. |
Nội dung của cuốn sách kế thừa chương trình giáo dục chung hiện tại, tập trung vào nguyên tắc xây dựng giáo dục đạo đức, nhưng thay thế các mạch nội dung xoay quanh mối quan hệ với bản thân, gia đình, cộng đồng và môi trường bằng những phẩm chất chính (như lòng yêu nước, lòng tốt, sự chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm). |
13.000 |
6 |
Âm nhạc 1 |
Ho ngoc Khai (biên tập -in -Chief kiêm biên tập viên), Nguyễn Dang Buu, Tran Ngoc Hung |
Sách giáo khoa âm nhạc 1 cho thấy chính sách giáo dục để phát triển phẩm chất và năng lực của sinh viên. Cuốn sách này có tính quốc gia cao và được tích hợp với các nhạc cụ bộ gõ truyền thống gần với trẻ em Việt Nam. |
12.000 |
7 |
Nghệ thuật 1 |
Nguyễn Xuan Tien (Tổng biên tập), Hoang Minh Phuc (biên tập viên), Nguyen Thi Hien, Nguyen Minh Thien Hoang, Nguyen Hong Ngoc, Lam Yen NHU. |
Sách giáo khoa mỹ thuật 1 tập trung vào việc phát triển quan sát và nhận thức, sáng tạo và kỹ năng ứng dụng, phân tích và đánh giá thông qua các nhiệm vụ học tập liên quan đến cuộc sống thực. Cuốn sách giúp sinh viên tích cực học hỏi, tăng cường các kỹ năng làm việc nhóm, trình bày, chỉ trích và tạo ra sự quan tâm đến việc học. |
13.000 |
8 |
Kinh nghiệm hoạt động 1 |
Phạm Thi le Hang (biên tập viên), Bui Ngoc Bich, Tran Thanh Dung, Le Hai, Nguyen Dinh Phat, Nguyen Hoang Minh Thuan và Tran Minh Tuân. |
Cuốn sách giới thiệu các hoạt động có kinh nghiệm, giúp sinh viên có sự phấn khích, động lực tích cực và sự tự tin trong học tập. |
16.000 |
9 |
Giáo dục thể chất 1 |
Phạm Thi le Hang (biên tập viên), Bui Ngoc Bich, Tran Thanh Dung, Le Hai, Nguyen Dinh Phat, Nguyen Hoang Minh Thuan và Tran Minh Tuân. |
Nội dung của cuốn sách là trang bị cho sinh viên kiến thức và kỹ năng chăm sóc sức khỏe, tập thể dục, hình thành thói quen đào tạo, chọn môn thể thao phù hợp để phát triển chất lượng thể chất và vận động. |
16.000 |
Xem thêm:
- Vmonkey – Ứng dụng này giúp xây dựng một nền tảng Việt Nam vững chắc cho trẻ em
- [TỔNG HỢP] Bộ sách hạng 1 đầy đủ cho trẻ em đi học mới nhất 2023
Địa chỉ để mua sách giáo khoa Creative Lớp 1
Hiện tại, chân trời sáng tạo của lớp học giáo khoa thứ nhất trên cả nước và đã có mặt ở nhiều địa phương khác nhau. Bạn có thể tìm thấy cuốn sách này được đặt tại các nhà sách gần nhất, hoặc đặt hàng chúng tại các địa điểm thương mại nổi tiếng. Bên cạnh đó, một số trường cũng cung cấp sách để mua sách (bán sách), vì vậy điều đó sẽ không quá khó để tìm bộ sách này cho con bạn, vui lòng yên tâm!
Trên đây là tất cả các thông tin về chân trời sáng tạo của lớp một, hy vọng chúng sẽ hữu ích cho bạn. Nếu bạn vẫn có thắc mắc, bạn có thể hỏi hộp thư của Mầm non Cát Linh, chúng tôi sẵn sàng trả lời chúng với các bài viết mới nhất, vì vậy vui lòng theo dõi trang web Mầm non Cát Linh để cập nhật nội dung mới nhất!
Đừng bỏ lỡ !! Chương trình xây dựng các nền tảng Việt Nam bằng phương pháp hiện đại nhất. Nhận tối đa 40% ưu đãi ngay tại đây! |
Nguồn: https://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng

Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.