Table of Contents
Tại Sao Nên Cho Trẻ Học Tiếng Anh Sớm Từ Tuổi Mầm Non?
Việc cho trẻ tiếp xúc với tiếng Anh từ sớm, đặc biệt là trong giai đoạn mầm non, đang ngày càng được nhiều phụ huynh quan tâm. Các nghiên cứu khoa học đã chứng minh rằng đây là “thời điểm vàng” mang lại vô vàn lợi ích cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Như Giáo sư Tiến sĩ Arnold Lucius Gesell – Bác sĩ khoa y, Nhà tâm lý học người Mỹ đã nhấn mạnh: “Trước 6 tuổi, đại não gần như đã tương đối phát triển, nếu để lỡ khoảng thời gian này thì về sau, trí não, tính cách và tâm hồn con người vĩnh viễn không bao giờ có được cơ hội tốt như thế để xây dựng nền tảng cơ sở cho sự phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần”. Vậy, đâu là những lợi ích cụ thể khi trẻ nhỏ học tiếng Anh sớm?

1. Trẻ thẩm thấu ngôn ngữ theo cách tự nhiên
Ở lứa tuổi mầm non, trẻ có khả năng tiếp thu ngoại ngữ một cách rất bản năng và tự nhiên. Quá trình này diễn ra thông qua việc nghe, nói, đọc, viết một cách linh hoạt, khác biệt hoàn toàn so với cách học thụ động mà người lớn thường áp dụng. Trẻ em trong giai đoạn này có khả năng tự mình “giải mã” và tìm ra các quy tắc riêng của ngôn ngữ, giúp việc học trở nên nhanh chóng và dễ dàng hơn. Nhờ vậy, trẻ sẽ tiếp thu kiến thức mà giáo viên truyền đạt một cách hiệu quả và tự nhiên nhất.
2. Phát âm chuẩn xác và kỹ năng nghe tốt hơn
Giai đoạn mầm non là thời kỳ trẻ em phát triển khả năng bắt chước một cách vượt trội. Trong lĩnh vực ngôn ngữ, trẻ dễ dàng nhại lại ngữ điệu và ngữ âm chính xác từ những gì chúng nghe được từ môi trường xung quanh hoặc người lớn. Thật ngạc nhiên khi thấy trẻ có thể hát lại gần như trọn vẹn một bài hát tiếng nước ngoài chỉ sau vài lần nghe, mặc dù chưa hiểu rõ ý nghĩa. Do đó, khi được hướng dẫn với phương pháp đúng đắn, trẻ sẽ phát triển khả năng phát âm chuẩn xác và kỹ năng nghe vượt trội so với khi bắt đầu học ở độ tuổi lớn hơn. Đây là tầm quan trọng tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo mà phụ huynh nên lưu tâm.

3. Não bộ phát triển tốt hơn: Thông minh, nhớ lâu, tư duy vượt trội
Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc học song ngữ thực sự mang lại lợi ích lớn cho não bộ, đặc biệt là ở trẻ nhỏ. Việc học và giao tiếp bằng hai ngôn ngữ, cũng như quá trình dịch chuyển giữa chúng, giúp não bộ của trẻ được “tập thể dục”, từ đó gia tăng sự linh hoạt của hệ thần kinh. Điều này không chỉ giúp trẻ tăng cường khả năng lọc thông tin nhiễu, mà còn nâng cao đáng kể năng lực tiếp thu và xử lý lượng lớn kiến thức mới. Đây chính là lý do cho trẻ mầm non tiếp xúc tiếng Anh sớm để phát triển tư duy.
4. Dạn dĩ hơn trong giao tiếp
Học tiếng Anh từ sớm cũng là một yếu tố quan trọng giúp trẻ trở nên tự tin, hoạt bát và mạnh dạn hơn trong các hoạt động xã hội. Các phương pháp dạy tiếng Anh hiệu quả cho lứa tuổi mầm non thường lồng ghép việc học vào các trò chơi, hoạt động nhóm và giao tiếp với bạn bè. Thông qua đó, trẻ vừa được khám phá thế giới, vừa xây dựng kết nối với những người xung quanh và đồng thời tiếp thu ngôn ngữ mới. Nhờ vậy, kỹ năng giao tiếp của trẻ được nâng cao, giúp trẻ không còn e ngại khi đứng trước mọi người.

5. Ham thích khám phá và dễ đồng cảm
Khi đã hình thành sự tự tin và mạnh dạn, trẻ sẽ phát triển niềm ham thích khám phá, tò mò hơn về thế giới xung quanh. Việc hiểu thêm về văn hóa, con người thông qua ngôn ngữ mới cũng giúp trẻ dễ dàng đồng cảm hơn với những điều khác biệt. Sự ham thích khám phá không chỉ là động lực quan trọng để trẻ tìm hiểu sâu hơn về kiến thức, mà còn là nền tảng vững chắc để nâng cao nhận thức và phát triển tư duy khoa học ngay từ nhỏ. Đây là ưu điểm của việc dạy tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo mà WonderKids Montessori School luôn đề cao.
Tóm lại, việc cho trẻ học tiếng Anh từ tuổi mầm non không chỉ là một khoản đầu tư vào kiến thức ngoại ngữ mà còn là nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện về ngôn ngữ, tư duy, cảm xúc và kỹ năng sống. Đây là một quyết định chiến lược, tận dụng “thời điểm vàng” để ươm mầm tài năng và mở rộng cánh cửa tương lai cho trẻ.
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.
