Những dấu hiệu trẻ chưa sẵn sàng vào lớp Một

Bước vào Lớp 1 là một cột mốc quan trọng, nhưng không phải tất cả trẻ em đều sẵn sàng. Nếu bạn có các dấu hiệu sau đây, có lẽ bạn cần thêm thời gian để chuẩn bị tốt hơn!

Tôi đã không quen thuộc với các quy tắc của thời bấy giờ

• Tôi thường thức muộn, dậy muộn, không phải trong một hoạt động cố định.

Với tâm lý của “những đứa trẻ còn nhỏ”, con cái của họ ở nhà thường được nuông chiều bởi ông bà và cha mẹ của chúng, có thể thức khuya, dậy muộn và ăn uống linh hoạt. Ở tuổi mẫu giáo, đây không phải là vấn đề vì các trường có thể đón trẻ muộn, linh hoạt theo lịch trình của chúng, nếu con cái họ ở nhà, chúng sẽ không ảnh hưởng quá nhiều đến quá trình học tập. Tuy nhiên, đây là một vấn đề lớn ở cấp tiểu học – rằng họ bắt đầu hình thành một kỷ luật, trật tự và bước vào quá trình học tập theo chương trình giảng dạy đòi hỏi sự siêng năng và tập trung.

• Thực hành thói quen ngủ đúng giờ, dậy sớm, ăn vào bữa ăn phù hợp.

Cha mẹ chuẩn bị trẻ em trước khi kết thúc trường mầm non. Mỗi thay đổi nhỏ, đào tạo sẽ giúp con bạn không bị choáng ngợp bởi những thay đổi bất ngờ, chẳng hạn như xây dựng một lịch trình sống nghiêm túc, cho phép trẻ em làm quen với khóa hành lý, trải nghiệm lớp 1 ….

Thật khó để bạn tập trung trong một khoảng thời gian nhất định

• Dễ dàng đánh lạc hướng, không thể ngồi yên để nghe những câu chuyện hoặc tranh vẽ.

Mặc dù ở cấp độ mẫu giáo, trẻ em cũng thường tham gia vào các hoạt động như tô màu, câu đố, hạt, v.v. Nhiều người trẻ không duy trì thời gian chu đáo của họ, dễ bị phân tâm. Điều này sẽ gây khó khăn cho trẻ em thích nghi với việc ngồi và học trong một thời gian dài ở các trường tiểu học, điều này rất dễ trở thành một trở ngại cho việc học tập của trẻ em.

• Train Focus bằng cách chơi một trò chơi giải đố, lắng nghe những câu chuyện lâu hơn mỗi ngày.

Cha mẹ thường tương tác với con cái trong các hoạt động kéo dài như tô màu và kể chuyện. Điều quan trọng là phác thảo lộ trình để tăng cường sự tập trung của trẻ. Quan sát sự tiến bộ trong sự tập trung của bạn. Ban đầu nó có thể là 5 phút, sau đó 7 phút và tăng dần lên 10-15 phút cho một hoạt động. Trong quá trình học tập, cha mẹ có thể chủ động tạo ra một số tác nhân gây mất tập trung bị phân tâm vừa phải, theo dõi phản ứng của chúng, nếu con cái chúng dễ bị phân tâm do giọng nói, âm thanh, truyền hình, … cũng cần giúp con cái họ điều hướng tập trung trở lại.

Tôi đã không chủ động trong các hoạt động cá nhân

• Không mặc quần áo, sắp xếp đồ dùng, luôn luôn cần giúp đỡ.

Ở tuổi mẫu giáo, trẻ em thường được phụ huynh hoặc giáo viên giúp đỡ trong những thứ như mặc quần áo, sắp xếp đồ đạc cá nhân. Điều này tạo thành một thói quen phụ thuộc vào sự hỗ trợ từ người lớn, khiến trẻ không phát triển khả năng độc lập. Khi vào Lớp 1, trẻ em có thể gặp phải những thách thức khi chúng thực hiện nhiều công việc như làm sạch đồ dùng học tập, bữa trưa và tự học.

• Khuyến khích bạn làm những việc nhỏ, khen ngợi khi bạn làm tốt.

Cha mẹ có thể bắt đầu bằng cách tạo cơ hội cho con cái của họ làm những công việc đơn giản như mặc quần áo, dọn dẹp đồ chơi hoặc sắp xếp đồ đạc cá nhân. Hãy nói những lời động viên và khen ngợi khi tôi làm tốt, thiết lập một bảng em bé tốt để khuyến khích trẻ em. Khi thực hiện các công việc này một cách chủ động, trẻ em sẽ cảm thấy tự tin và sẵn sàng đối mặt với các yêu cầu cao hơn trong Lớp 1.

Tôi dành quá nhiều thời gian để xem TV, chơi điện thoại

• Giải trí thụ động, ít tham gia vào các hoạt động sáng tạo.

Trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo thường bị thu hút bởi các thiết bị điện tử như TV, điện thoại, máy tính bảng, bởi vì các hoạt động này mang lại giải trí nhanh chóng và dễ dàng. Khi trẻ dành quá nhiều thời gian cho các thiết bị điện tử, nó có thể ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện, đặc biệt là trong giai đoạn chuẩn bị ở lớp 1, nơi trẻ em cần tập trung và tham gia vào các hoạt động học tập sáng tạo.

• Hạn chế thời gian sử dụng thiết bị, khuyến khích đọc, chơi chuyển động.

Cha mẹ cần thiết lập một quy tắc rõ ràng về thời gian sử dụng điện tử, khuyến khích con cái tham gia vào các hoạt động tích cực như đọc sách, chơi các trò chơi sáng tạo hoặc các hoạt động thể thao. Điều này không chỉ giúp trẻ phát triển thể chất mà còn gợi lên sự sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề, giúp trẻ chuẩn bị tốt hơn để học tại các trường tiểu học.

Tôi không quan tâm đến các chữ cái, số

• Không thích đọc, không tò mò về các chữ cái, đếm số.

Trong giai đoạn mầm non, việc phát triển tình yêu với các chữ cái và đếm là rất quan trọng để chuẩn bị cho việc học thư và toán học khi vào lớp 1.

• Hãy cho con bạn tiếp xúc với sách, đọc những câu chuyện với trẻ em, học thư qua trò chơi.

Cha mẹ có thể bắt đầu giúp con cái họ thích học các chữ cái và số bằng cách cho con cái tiếp xúc với các bức tranh, đọc những câu chuyện và học những câu chuyện hài hước liên quan đến thư và số lượng. Học qua trò chơi cũng là một cách hiệu quả để tạo ra sự phấn khích, chẳng hạn như chơi bảng chữ cái, đếm các vật thể trong nhà hoặc sử dụng các chữ cái.

Nếu bạn có nhiều dấu hiệu ở trên, đừng lo lắng! Chuyển nhượng là giai đoạn quan trọng và luôn mất thời gian bộ đệm để chuẩn bị. Phụ huynh cũng có thể tìm thấy các trường có hành lý/kinh nghiệm 1 lớp cho con cái họ làm quen trước khi vào lớp 1. Xin vui lòng đi cùng con bạn để chuẩn bị tốt để vào lớp 1 hạnh phúc và tự tin, cha mẹ!