Table of Contents
Trong bài học toán lớp 4 trước đó, họ đã làm quen với hình thức bài tập nhân với một khoản tiền. Tương tự như vậy trong bài học này, Mầm non Cát Linh sẽ tiếp tục hướng dẫn họ học cách giải tập các bài tập nhân với một thương hiệu chi tiết và các phương pháp học toán tốt
Xem tất cả
Cách nhân một số lớp 4
Trước khi tìm hiểu về cách tính số lượng của một số người có lớp 4, chúng ta hãy đến Khỉ để giải quyết ví dụ của ví dụ dưới đây:
Chủ đề: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
3 × (8−5) và 3 × 8−3 × 5.
Chúng tôi có:
3 × (8−5) = 3 × 3 = 9;
3 × 8−3 × 5 = 24−15 = 9;
=> 3 × (8−5) = 3 × 8−3 × 5 = 9
Từ ví dụ trên, chúng tôi rút ra kết luận về cách tính lớp 4 trong phép nhân với thương hiệu sau:
|
Có 2 cách để tính toán một số số:
Công thức: A × (B – C) = A × B – A × C
Công thức: A × (B – C) = A × M (đối với M là sự khác biệt của tính toán B – C) |
Phương pháp giúp con bạn thực hiện bài toán 4 điểm với tín hiệu
Hiểu và ghi nhớ các phương pháp tính toán lớp 4 với thương hiệu, bạn sẽ biết cách giải quyết các bài tập cơ bản. Tuy nhiên, để giải quyết các bài tập dễ dàng nhất, đặc biệt là bạn có thể vượt qua các bài tập nhân lên một số với các hiệu ứng nâng cao, bạn cần một phương pháp học tập hiệu quả.
Ghi nhớ lý thuyết và cách giải quyết vấn đề bằng 1 lớp 4
Hiểu về lý thuyết, bản chất và nắm bắt các công thức tính toán là vô cùng quan trọng khi học bất kỳ vấn đề nào, không chỉ là một số lớp 4. Điều này sẽ giúp họ biết quyền giải quyết các bài tập, tránh tình huống sai, dẫn đến kết quả không chính xác.
Do đó, học sinh cần ghi nhớ hai cách để giải quyết toán toán 4 kết thúc với một trong những cách mà khỉ đã nêu ở trên. Cha mẹ cũng nên dành một chút thời gian để tìm hiểu về loại bài tập này để hướng dẫn và giải thích nếu bạn không hiểu.
Thực hành các kỹ năng để tính toán nhanh chóng và chính xác
Trong một số bài tập đơn giản, tính toán chỉ dừng lại với số lượng nhỏ, kỹ năng tinh thần nhanh chóng sẽ rất hữu ích. Họ sẽ hoàn thành bài tập chính xác mà không dành quá nhiều thời gian để tính toán. Một số cách đơn giản nhất để tính toán tinh thần tinh thần là ghi nhớ chín chương, bảng điểm cộng; Tách hoặc nhóm thành hàng chục, hàng trăm, … cha mẹ nên tìm hiểu thêm về tính toán nhanh để hướng dẫn trẻ em ở nhà.
Tìm hiểu cách sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ tính toán
Máy tính bỏ túi có tác dụng giúp chúng tính toán số lượng lớn lớn. Tuy nhiên, trước khi hướng dẫn trẻ em sử dụng các kỹ năng máy tính để hỗ trợ nghiên cứu toán học, phụ huynh cần yêu cầu giáo viên xem liệu chúng có được sử dụng không.
Thường xuyên thực hành toán học lớp 4 với một số thương hiệu
Thường xuyên giải quyết các bài tập toán 4 -kết thúc với một số có một tên là một cách để họ ghi nhớ kiến thức, tăng cường các kỹ năng để thực hiện bài kiểm tra cực kỳ hiệu quả. Từ đó, họ sẽ dễ dàng giải quyết các bài tập từ cơ bản đến nâng cao trong sách giáo khoa, bài tập hoặc bài kiểm tra quan trọng.
Củng cố kiến thức toán học với ứng dụng toán học khỉ
Ngoài các phương pháp trên, Mầm non Cát Linh Math là một “người bạn” đi cùng trẻ em học toán rất hiệu quả. Đây là một ứng dụng của giảng dạy toán theo chương trình giáo dục mới cho trẻ mẫu giáo và trẻ tiểu học bằng tiếng Anh.
Chương trình giảng dạy của ứng dụng này được thiết kế theo phương pháp mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, được chia thành 4 cấp độ từ cơ bản đến nâng cao, phù hợp cho từng độ tuổi và trình độ của trẻ em. Bao gồm hơn 400 bài học, hơn 10.000 hoạt động chia cho 60 chủ đề thuộc 7 chủ đề toán học chính như:
-
Đếm & Đặt số
-
Dân số & Tư duy đại số
-
Số và tính toán số thập phân
-
Đo lường
-
Hình học
-
Không gian & thời gian
-
Dữ liệu & Đồ thị.
Bên cạnh đó, các bài học được áp dụng bằng phương pháp giảng dạy thông qua các trò chơi hiện đại. Điều này giúp trẻ em thích học và dễ dàng ghi nhớ kiến thức. Đây là lợi thế nổi bật mà các phương pháp giảng dạy truyền thống không có.
Nói chung, khi phụ huynh cho phép trẻ học ứng dụng toán học khỉ, chúng không chỉ có thể củng cố kiến thức về các vấn đề toán học lớp 4 trong một số, mà còn đạt được nhiều lợi ích khác như:
-
Xây dựng một nền tảng toán học vững chắc, hỗ trợ học tập trong lớp học một cách hiệu quả.
-
Phát triển 5 năng lực toán học theo chương trình GDPT mới và tạo thành thói quen suy nghĩ logic từ khi còn nhỏ cho trẻ em.
-
Phát triển đồng bộ hóa tư duy và ngôn ngữ để giúp trẻ học tốt cả toán và tiếng Anh.
-
Phát triển tư duy và trí thông minh trong giai đoạn hoàng kim của sự phát triển não bộ.
Vì vậy, phụ huynh nên nhanh chóng tải xuống ứng dụng Mầm non Cát Linh Math và đăng ký gói để cho con cái cơ hội phát triển toàn diện về năng lực và tư duy toán học. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, xin vui lòng để lại tin nhắn cho chúng tôi để biết và trả lời sớm tại Fanpage Mầm non Cát Linh Việt Nam hoặc liên hệ với Đường dây nóng 1900 6360 52!
https://www.youtube.com/watch?v=7DSJPVHFROS
Video giới thiệu ứng dụng Mầm non Cát Linh Math.
Mầm non Cát Linh Math – Ứng dụng toán học số 1 cho trẻ mẫu giáo & trẻ em tiểu học. Phụ huynh tải xuống ứng dụng và đăng ký gói hàng ngày hôm nay để con cái họ có thể truy cập vào kiến thức sớm và nhận được nhiều quà tặng hấp dẫn.  |
Một số vấn đề lớp 4 nhân lên một số với một tên cho học sinh thực hành
Sau khi bạn đã nắm bắt được kiến thức về các cuốn sách toán học lớp 4 với một tên, xin vui lòng giải một số bài tập dưới đây để thực hành các kỹ năng bài tập về nhà tốt hơn.
Giải quyết các bài toán lớp 4 với một số trang 67, 68 sách giáo khoa
Câu 1: Tính giá trị của biểu thức và sau đó ghi vào hộp (theo biểu mẫu)
|
MỘT |
B |
C |
A × (B – C) |
A × b – a × c |
|
3 |
7 |
3 |
3 × (7 – 3) = 12 |
3 × 7 – 3 × 3 = 12 |
|
6 |
9 |
5 |
||
|
8 |
5 |
2 |
Trả lời:
|
MỘT |
B |
C |
A × (B – C) |
A × b – a × c |
|
3 |
7 |
3 |
3 × (7 – 3) = 12 |
3 × 7 – 3 × 3 = 12 |
|
6 |
9 |
5 |
6 × (9 – 5) = 24 |
6 × 9 – 6 × 5 = 24 |
|
8 |
5 |
2 |
8 × (5 – 2) = 24 |
8 × 5 – 8 × 2 = 24 |
Câu 2: Áp dụng các thuộc tính nhân lên tín hiệu để tính toán (theo mẫu):
Mẫu: 26 × 9 = 26 × (10 – 1) = 26 × 10 – 26 × 1 = 260 – 26 = 234
Một)
47 × 9
24 × 99
b)
138 × 9
123 × 99
Phân công:
Một)
47 × 9 = 47 × (10 -1) = 47 × 10 – 47 × 1 = 470 – 47 = 423
24 × 99 = 24 × (100 – 1) = 24 × 100 – 24 × 1 = 2400 – 24 = 2376
b)
138 × 9 = 138 × (10 – 1) = 138 × 10 – 138 × 1 = 1380 – 138 = 1242
123 × 99 = 123 × (100 – 1) = 123 × 100 – 123 × 1 = 12300 – 123 = 12177
Câu 3: Một cửa hàng bán trứng có 40 giá cho trứng, mỗi giá cho trứng có 175 trái cây. Cửa hàng đã bán được 10 giá trứng. Hỏi có bao nhiêu quả trứng còn lại cửa hàng?
Phân công
Có 2 cách để giải bài tập này như sau:
Phương pháp 1:
Cửa hàng có tất cả:
175 × 40 = 7000 (trứng)
Cửa hàng đã bán:
175 × 10 = 1750 (trứng)
Cửa hàng còn lại:
7000 – 1750 = 5250 (trứng)
Phương pháp 2:
Giá trứng còn lại là:
40 – 10 = 30 (mảnh)
Trứng còn lại của cửa hàng là:
175 × 30 = 5250 (trứng)
Trả lời: 5250 trứng
Câu 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
(7 – 5) × 3 và 7 × 3 – 5 × 3
Từ kết quả so sánh và nêu cách nhân một thương hiệu với một số.
Phân công
Chúng tôi có:
(7 -5) × 3 = 2 × 3 = 6
7 × 3 – 5 × 3 = 21 – 15 = 6
=> Hai biểu thức có giá trị bằng nhau, hoặc: (7 -5) × 3 = 7 × 3 -5 × 3
Khi nhân một số số với một số chúng tôi có thể biến số lượng được khấu trừ, số được trừ với số và sau đó khấu trừ hai kết quả cho nhau.
Một số thẻ nhân lên một số với toán học lớp 4 để họ tự thực hành
Tiêu đề 1:
Tiêu đề 2:
Do đó, bài viết này, khỉ đã giúp họ nắm bắt kiến thức toán học cấp 4 của một số người có một. Đừng quên theo dõi trang web khỉ.edu.vn và nghiên cứu ứng dụng toán học khỉ mỗi ngày để học toán tốt hơn.
Cha mẹ không bỏ lỡ cơ hội giúp trẻ nhớ hơn 10.000 từ vựng tiếng Anh chỉ với 15 phút của con khỉ mỗi ngày.  |
Xem thêm:
- Cách giải 4 bài tập toán học với một số bài tập dễ nhất cho em bé của bạn
- Tóm tắt kiến thức cơ bản về các thuộc tính toán học
- Top 10 trò chơi trí tuệ cho trẻ em 8 tuổi nên biết
Nguồn: https://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.