Tại các trường Dewey, sẽ rất khó để tìm thấy những bài học mà học sinh chỉ lắng nghe lý thuyết của lý thuyết. Tham gia vào mỗi bài học, trẻ em sẽ chủ động có được kiến thức thông qua nhiều hoạt động khác nhau dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của giáo viên. Bằng chứng rõ ràng nhất cho điều này là báo cáo khoa học với chủ đề “Động vật và con người” của học sinh lớp 4 Quito và 4 Santiago vào ngày 22 tháng 1.
Những đứa trẻ trình bày báo cáo dưới sự hướng dẫn của giáo viên khoa học
Những đứa trẻ được chia thành các nhóm nhỏ và đã chuẩn bị gần 3 tuần trước khi chính thức trình bày các báo cáo khoa học của chúng trước lớp. Bài thuyết trình của bạn xoay quanh một thế giới động vật đa dạng như chuồn chuồn, hổ, khủng long bạo chúa và đặc biệt là các bước để phát triển thành con người. Sau mỗi bài thuyết trình là những câu trả lời ly kỳ và thú vị để chứng minh suy nghĩ logic và những lời chỉ trích xuất sắc của cả hai lớp.
Bài thuyết trình thú vị về chuồn chuồn
Các sinh viên trình bày các loài hổ
Kiến thức hữu ích về động vật được trẻ em đưa ra để lắng nghe. Nhiều câu hỏi quan trọng được đặt ra sau mỗi bài thuyết trình chứng minh rằng trẻ em có những lời chỉ trích lớn.
Cả lớp chú ý lắng nghe bài thuyết trình
Những đứa trẻ tích cực hỏi câu hỏi quan trọng
Các sinh viên đã trả lời câu hỏi quan trọng tự tin
Hình ảnh được mô tả một cách sinh động với các báo cáo bằng tay hoặc hiển thị trên slide được chuẩn bị bởi các sinh viên đã tạo ra một bầu không khí cực kỳ phấn khích và phấn khích cho con cái của họ. Đó là kết quả của tinh thần đồng đội hiệu quả, kỹ năng tốt trong việc thu thập, tổng hợp thông tin và xử lý thông tin – những điều mà trẻ em được dạy hàng ngày ở trường.
Báo cáo vẽ tay đầy màu sắc của các sinh viên
Các sinh viên tự thiết kế các slide trình bày với hình ảnh mô tả sống động.
Hoạt động báo cáo khoa học này giống như một hội thảo nhỏ được tổ chức bởi chính các sinh viên, cho thấy tinh thần học tập và sáng tạo liên tục. Hình ảnh của các sinh viên trình bày các sản phẩm của riêng họ cũng là loại trái cây ngọt ngào từ phương pháp học tập thông qua việc tạo ra “học tập bằng cách làm” đang được áp dụng một cách hiệu quả tại các trường Dewey.
Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.