Khi nào dùng do/does khi nào dùng am/is/are? [Giải đáp + bài tập]

Trong quá trình học tiếng Anh, sự khác biệt bởi/des và am/is/is là một trong những kiến ​​thức ngữ pháp quan trọng nhưng nó khiến nhiều người học nhầm lẫn. Do đó, hiểu khi sử dụng/làm khi sử dụng AM/IS/không chỉ giúp bạn tránh các lỗi ngữ pháp mà còn tăng cường khả năng giao tiếp và viết tiếng Anh một cách tự nhiên hơn.

Tổng quan về/des và am/is/is

Đầu tiên, mọi người hãy tìm hiểu sự khác biệt cơ bản giữa/des và AM/is/is thông qua bảng sau:

Từ loại	Chức năng	Ví dụ
Làm/làm	Hỗ trợ động từ, được sử dụng để hình thành một câu hỏi, câu phủ định hoặc nhấn mạnh hành động trong lời khẳng định.	– Bạn có thích cà phê không? (Bạn có thích cà phê không?)
		– Cô ấy không biết câu trả lời. (Cô ấy không biết câu trả lời.)
Am/is/is	Động từ được sử dụng để mô tả trạng thái, thuộc tính hoặc trong câu hiện tại và thụ động hiện tại.	– Tôi hạnh phúc. (Tôi hạnh phúc.)
		– Họ đang chơi bóng đá. (Họ đang chơi bóng đá.)

Khi nào nên sử dụng/làm?

Bởi vì và des là một động từ được sử dụng chủ yếu trong thì đơn giản hiện tại (hiện tại thì đơn giản) để tạo thành một câu hỏi, câu tiêu cực hoặc nhấn mạnh vào sự khẳng định. Cụ thể:

Làm/des trong câu hỏi

DO/DO + Chủ đề + Động từ mô hình ( + Ngôn ngữ mới)?

Ví dụ:

• Bạn có chơi bóng đá không? (Bạn có chơi bóng đá không?)

• Cô ấy có làm việc tại công ty này không? (Cô ấy làm việc tại công ty này, phải không?)

• Họ có biết câu trả lời không? (Họ có biết câu trả lời không?)

Làm/làm trong các câu phủ định

Chủ đề + do/do + không + động từ nguyên mẫu ( + ngôn ngữ mới).

Ví dụ:

• Tôi không (không) xem TV mỗi ngày. (Tôi không xem TV mỗi ngày.)

• Anh ta không (không) như cà phê. (Anh ấy không thích cà phê.)

• Họ không sống ở đây nữa. (Họ không còn sống ở đây nữa.)

Làm/làm để nhấn mạnh hành động trong lời khẳng định

Trong lời nói hoặc viết, bởi vì/có thể được sử dụng để nhấn mạnh hành động.

Ví dụ:

• Tôi tin vào tiềm năng của bạn! (Tôi thực sự tin vào tiềm năng của bạn!)

• Cô ấy thích đọc sách. (Cô ấy thực sự thích đọc sách.)

Cách sử dụng và làm

Bởi vì	DES
Được sử dụng với chủ đề số nhiều (chúng tôi, họ) và tôi, bạn.	Được sử dụng với người thứ ba (anh ấy, cô ấy, nó).

Khi nào nên sử dụng AM/là/là?

AM, là, là các dạng của động từ, được sử dụng trong nhiều trường hợp khác nhau, bao gồm cả mô tả về trạng thái, hành động đang xảy ra hoặc câu thụ động. Cụ thể:

AM/IS/đang mô tả trạng thái, trạng thái

Chủ đề + AM/là/là + tính từ/danh từ.

Ví dụ:

• Tôi là một sinh viên. (Tôi là sinh viên.)

• Cô ấy mệt mỏi. (Cô ấy mệt mỏi.)

• Họ là những kỹ sư. (Họ là kỹ sư.)

Am/is/đang ở hiện tại liên tục

Chủ đề + AM/IS/IS + V-ing động từ.

Ví dụ:

• Tôi đang học tiếng Anh. (Tôi đang học tiếng Anh.)

• Anh ấy đang nấu bữa tối. (Anh ấy đang nấu bữa tối.)

• Họ đang chơi bóng đá. (Họ đang chơi bóng đá.)

Am/is/đang ở trong các câu thụ động

Chủ đề + AM/IS/IS + V3/V-ED.

Ví dụ:

• Cuốn sách được viết bởi một tác giả nổi tiếng. (Cuốn sách được viết bởi một tác giả nổi tiếng.)

• Những chiếc bánh được nướng tươi mỗi sáng. (Bánh mới nướng mỗi sáng.)

Cách sử dụng AM/IS/IS

Là	LÀ	Là
Sử dụng với chủ đề “I”.	Được sử dụng với người thứ ba (anh ấy, cô ấy, nó).	Sử dụng với số nhiều (bạn, chúng tôi, họ).

So sánh bởi/des và am/is/is

Để giúp người học dễ dàng phân biệt, bên dưới là bảng so sánh by/do và AM/IS/IS:

Tiêu chí	Làm/làm	Am/is/is
Chức năng chính	Hỗ trợ động từ để tạo câu hỏi, tiêu cực hoặc nhấn mạnh.	Động từ được mô tả trạng thái, hành động tiếp tục hoặc trong câu thụ động.
Sau đó sử dụng	Hiện tại đơn giản (hiện tại đơn giản).	Hiện tại duy nhất, hiện tại tiếp tục, hoặc thụ động.
Động từ đệm	Động từ mô hình (trần nguyên bản).	Không cần động từ (khi kết hợp với tính từ/danh từ) hoặc v-ing/v3.
Ví dụ trong câu hỏi	Cô ấy thích pizza? (Cô ấy có thích pizza không?)	Anh ấy có phải là bác sĩ không? (Anh ấy có phải là bác sĩ không?)
Ví dụ trong các câu phủ định	Anh ấy không thích cà phê. (Anh ấy không thích cà phê.)	Họ không bị teded. (Họ không mệt mỏi.)

Các lỗi phổ biến khi được sử dụng bởi/do và AM/là/là

Lỗi phổ biến	Ví dụ sai	Điều chỉnh
Sự nhầm lẫn giữa/không và am/is/is	Bạn có một giáo viên? (Sai)	Bạn là một giáo viên? (Chính xác)
Quên nhiều hơn với người thứ ba	Anh ấy thích pizza. (Sai)	Anh ấy thích pizza. (Chính xác)
Sử dụng sai là/đang ở trong hiện tại tiếp tục	Họ đang chơi bóng đá. (Sai)	Họ đang chơi bóng đá. (Chính xác)

Làm chủ ngữ pháp tiếng Anh, bao gồm việc sử dụng bởi/des và am/is/is, là một nền tảng quan trọng để giúp trẻ em giao tiếp và viết tiếng Anh một cách chính xác. Để giúp trẻ em quen với ngữ pháp một cách tự nhiên, cha mẹ có thể tham khảo Mầm non Cát Linh-đơn xin học tiếng Anh hàng đầu cho trẻ em 0-11 tuổi, giúp trẻ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ toàn diện từ những năm đầu đời.

Mầm non Cát Linh không chỉ tập trung vào từ vựng mà còn giúp trẻ học các cấu trúc câu cơ bản, bao gồm cách sử dụng động từ và động từ của bối cảnh đúng. Thông qua hơn 3.000 từ vựng, 100 câu Theo 100 chủ đề quen thuộc, trẻ em sẽ dễ dàng ghi nhớ cách đặt câu mà không cần ghi nhớ một cách cứng nhắc.

Ứng dụng sử dụng phương pháp giáo dục sớm kết hợp hình ảnh, video, trò chơi tương tác và công nghệ AI để nhận ra giọng nói, giúp trẻ thực hành phát âm và hiểu cách sử dụng các câu trong thực tế. Do đó, trẻ em có thể nghiên cứu ngữ pháp vừa thực hành giao tiếp, làm cho việc học tập sống hơn và dễ tiếp thu hơn.

Chỉ với 10 phút học mỗi ngày, Mầm non Cát Linh sẽ giúp trẻ tạo thành một nền tảng ngữ pháp vững chắc, phát triển nghe – nói – đọc – kỹ năng viết toàn diện, từ đó tự tin sử dụng tiếng Anh trong học tập và cuộc sống.

Tải xuống và trải nghiệm Mầm non Cát Linh ngay hôm nay!

Tập thể dục: Khi nào nên sử dụng/thực hiện khi sử dụng AM/IS/Re

Sau đây là các bài tập thực hành giúp mọi người củng cố kiến ​​thức của họ về cách sử dụng/des và am/is/is. Mỗi bài tập tập trung vào một khía cạnh cụ thể, với câu trả lời cho người học kiểm tra.

Bài tập 1: Điền vào/làm hoặc AM/IS/nằm trong chỗ trống.

1. Tôi ___ đọc một cuốn sách bây giờ.

2. ___ Cô ấy thích bơi lội?

3. Họ ___ không đến bữa tiệc tối nay.

4. Anh ấy ___ rất bận rộn với công việc mới của mình.

5. Chúng tôi ___ thích nghe nhạc.

6. ___ Bạn là giáo viên của tôi?

7. Cô ___ học cho kỳ thi của mình.

8. Chiếc xe ___ đậu trước nhà tôi.

9. ___ trời luôn mưa vào buổi sáng?

10. Bạn ___ không chơi bóng đá vào Chủ nhật.

Bài tập 2: Khắc phục lỗi trong các câu sau. Nếu đúng, hãy viết “đúng”.

1. Anh không biết câu trả lời.

2. Tôi giống như kem rất nhiều.

3. Cô ấy rất hạnh phúc với kết quả của mình.

4. Anh ấy chơi bóng đá mỗi ngày?

5. Họ đang làm việc chăm chỉ để hoàn thành dự án.

6. Tôi không có thời gian để tham gia cuộc họp.

7. Cô ấy là một ca sĩ giỏi.

8. Họ có biết về Go không?

9. Chúng tôi đang xem TV vào lúc này.

10. Ngôi nhà được làm sạch bởi các công nhân.

Bài tập 3: Chọn câu trả lời tốt nhất.

1. ___ anh ấy là bác sĩ? A) DOB) DESC) là

2. Họ __

3. Cô ấy ___ không thích cà phê.a) dob) là)

4. Chúng tôi ___ rất mệt mỏi sau khi làm việc.a) Amb) arec)

5. ___ Bạn thích đi du lịch? A) DOB) DESC) là

6. Anh ấy ___ luôn đúng giờ cho lớp.a) isb) không

7. Tôi ___ tin vào cơ hội thứ hai.a) AMC) do

8. Những bông hoa ___ tưới mỗi buổi sáng.a) areeb) ic) làm

9. ___ tuyết thường ở nước bạn? A) dob) không) là

10. Họ ___ không hoạt động vào lúc này.a)

Bài tập 4: Hoàn thành các câu bằng cách thêm một động từ hoặc động từ phù hợp.

1. Cô ___ (làm/không) không ăn.

2. Chúng tôi ___ (AM/IS/đang chuẩn bị cho chuyến đi.

3. Giáo viên ___ (làm/làm) không cho bài tập về nhà vào thứ Sáu.

4. Anh ấy ___ (am/is/is) bạn thân của tôi.

5. Họ ___ (DO/DO) chơi bóng rổ vào cuối tuần.

6. Tôi ___ (AM/IRE) quan tâm đến việc học các kỹ năng mới.

7. ___ (làm/làm) Cô ấy biết về cuộc họp?

8. Những đứa trẻ ___ (AM/IS/đang chơi trong vườn.

9. Anh ấy ___ (làm/làm) bài tập về nhà mỗi ngày.

10. Bạn ___ (am/is/rất tử tế để giúp tôi.

Bài tập 5: Viết lại các câu sau bằng cách sử dụng/des hoặc AM/là/là.

1. Anh ấy không thích ứng dụng. → __________________

2. Cô ấy đang xem TV bây giờ. → __________________

3. Chúng tôi không đến bữa tiệc. → __________________

4. Anh ấy có biết tên của bạn không? → __________________

5. Hôm nay tôi rất hạnh phúc. → __________________

6. Họ chơi bóng đá mỗi sau Bareon. → __________________

7. Cô ấy có phải là Sir của bạn không? → __________________

8. Các phòng được làm sạch bởi các nhân viên. → __________________

9. Nó không làm việc tài sản. → __________________

10. Họ có thích đi bộ đường dài không? → __________________

Trả lời

Bài tập 1

1. là

2. DES

3. là

4. LÀ

5. bởi vì

6. Là

7. LÀ

8. LÀ

9. DES

10. bởi vì

Bài tập 2

1. Anh ấy không biết câu trả lời.

2. Tôi thích kem rất nhiều. (Xóa “AM”)

3. Cô ấy rất hạnh phúc với kết quả của mình.

4. Anh ấy có chơi bóng đá mỗi ngày không?

5. Họ đang làm việc chăm chỉ để hoàn thành dự án.

6. Tôi không có thời gian để tham gia cuộc họp.

7. Cô ấy là một ca sĩ giỏi.

8. Họ có biết ở đâu.

9. Chính xác.

10. Chính xác.

Bài tập 3

1. c) là

2. b) là

3. b) Des

4. b) là

5. Một)

6. a) là

7. c)

8. a) là

9. b) Des

10. a) là

Bài tập 4

1. DES

2. là

3. DES

4. LÀ

5. bởi vì

6. là

7. DES

8. là

9. DES

10. là

Bài tập 5

1. Anh ấy không thích ứng dụng.

2. Cô ấy đang xem TV bây giờ.

3. Chúng tôi sẽ không đến bữa tiệc.

4. Bạn có biết tên của bạn không?

5. Hôm nay tôi rất hạnh phúc.

6. Họ chơi bóng đá mọi sau.

7. Cô ấy có phải là Sir của bạn không?

8. Phòng được làm sạch bởi các nhân viên.

9. Nó không hoạt động tài sản.

10. Họ có thích đi bộ đường dài không?

Hiểu khi được sử dụng/làm khi sử dụng AM/IS/IS là một kỹ năng ngữ pháp thiết yếu giúp bạn sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên và chính xác hơn. Thực hành thường xuyên với các ví dụ và bài tập để làm chủ kiến ​​thức này. Đừng quên khám phá các bài viết liên quan hơn để cải thiện kỹ năng ngôn ngữ của bạn!

Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng