Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và độc lập của người dân Mỹ Latinh có một ý nghĩa lịch sử rất lớn. Do cuộc đấu tranh này, trên lục địa châu Mỹ xuất hiện Cộng hòa Mexico, Peru, Chile, Bolivia, Ngoentina, Paragoay, Venexuela, Ecuado, Uruguay, Goatemala, Hondurat, Xanvado, Nicaragoa, Coxta Rica, Coloma và Brax.
Nhìn vào tất cả, cuộc đấu tranh này là bản chất của con người, bao gồm các tầng lớp và giai cấp khác nhau của Hiệp hội Thuộc địa: Công nhân, Nông dân Anh, nô lệ da đen, Thợ thủ công, tư sản đang hình thành, một số chủ nhà, trí thức và một giáo sĩ thấp. Người quản lý của người dân, trong đó nông dân là thành phần chính của quân đội giải phóng, đã tích cực thúc đẩy cuộc cách mạng trong quá trình chiến đấu. Cuộc đấu tranh đó đã đáp ứng các quyền gần gũi của quần chúng với tư cách là chế độ thuộc địa và xây dựng sự độc lập của đất nước.
Cuộc đấu tranh khách quan đó đã đáp ứng các yêu cầu của động lực phát triển tư bản đang bị ức chế giải phóng và hạn chế trong lĩnh vực kinh tế, giải phóng các quy định cưỡng chế nghiêm ngặt về thương mại, việc thanh toán độc quyền đã mở đường cho nền kinh tế phát triển nhanh hơn. Do đó, nó đã tạo ra tiền để thuận tiện hơn cho sự phát triển của quan hệ tư bản. Nhưng nói chung, sự phát triển tư bản đã chậm chạp và không đồng đều giữa Mỹ Latinh, chế độ Dai Dien Trang và mối quan hệ khai thác phong kiến vẫn còn. Hầu hết vẫn còn trong nông nghiệp lạc hậu.
Cuộc đấu tranh dài hạn chống lại thực dân châu Âu, Bồ Đào Nha và Tây Ban Nha đã chấm dứt chiến thắng, người Mỹ Latinh đã giành được chủ quyền, nhưng chưa thực sự được công bố, nhưng xem xét, các quốc gia này chỉ độc lập với một mức độ nhất định, hầu hết trong số đó là sự phụ thuộc về kinh tế và chính trị. Các đế chế của Anh, Pháp và Đức, đặc biệt là Hoa Kỳ dần thay thế người Bồ Đào Nha và Tây Ban Nha cũ. Do đó, người Mỹ Latinh vẫn phải tiếp tục cuộc đấu tranh chống lại Đế chế để bảo vệ chủ quyền và cố gắng xây dựng đất nước.
Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Tài Cẩn
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.