Học sinh được phát triển tư duy bậc cao như thế nào trong môn Humanities?

Kỹ năng tư duy bậc cao (suy nghĩ theo thứ tự cao hơn), tập trung vào việc giảng dạy bởi Hoa Kỳ và các nước phát triển, là một khái niệm phổ biến chỉ nhắm vào 3 tầng cao nhất trong trình độ tư duy phân loại của Bloom, bao gồm: phân tích, đánh giá và sáng tạo. Kỹ năng này có một nền tảng được xây dựng từ 3 tầng suy nghĩ thấp hơn so với ghi nhớ> Hiểu> Áp dụng.

Với “các đánh giá tổng kết” trong nhân văn (tiếng Anh -nhân văn), học sinh lớp 10 tại các trường Dewey đã được đào tạo về khả năng tư duy cao cấp thông qua việc lựa chọn các văn bản tường thuật không theo tiếng Anh để đọc sâu, phân tích và thiết kế hình ảnh sáng tạo để chia sẻ và trình bày với lớp học. Thay vì chỉ lướt qua bề mặt của nội dung văn bản, với phương pháp học hỏi, họ chủ động ghi chú chi tiết, hỏi và trả lời câu hỏi như một cách đối thoại với công việc và tìm hiểu về bối cảnh lịch sử và xã hội:

• “Tại sao chương trình nữ không quân Hoa Kỳ lại bị phân tán chỉ sau 2 năm?”
• Phụ nữ trong nghĩa vụ quân sự ngày nay được chấp nhận nhiều hơn? Tại sao hay tại sao?
• “Nếu bạn là một nhà tư vấn, bạn sẽ làm gì để giảm thiểu số lượng người vô gia cư?”
• Mục tiêu của giáo dục nói chung là gì? Vui lòng trích dẫn văn bản hoặc kinh nghiệm của bạn, các tác phẩm văn học, nghệ thuật và lịch sử. ”

Cách đọc sâu sắc cũng đòi hỏi trẻ em phải khám phá ý nghĩa sâu sắc hơn của văn bản, giải thích cảm xúc, hành động của nhân vật và chú ý đến ngôn ngữ được sử dụng bởi tác giả. Trong quá trình phân tích, sinh viên liên kết và trích dẫn các điểm và bằng chứng trong bài học để đưa ra câu hỏi, giải thích hoặc chỉ trích thông tin. Do đó, họ không chỉ nhận được thông tin văn bản, mà còn cải thiện suy nghĩ và biểu hiện ngôn ngữ của họ bằng tiếng Anh; Khả năng chỉ trích, xem xét và đánh giá sâu sắc bằng cách bày tỏ ý kiến ​​của riêng họ và chứng minh quan điểm của họ.

Trong thời đại 4.0, suy nghĩ cao độ là một trong những năng lực quan trọng hàng đầu để áp dụng cho các vấn đề phức tạp trong thực tế, khi ghi nhớ và lặp lại không thể đáp ứng. Để thúc đẩy năng lực tư duy cao độ, sinh viên Dewey sẽ có thể suy nghĩ độc lập, suy nghĩ đa chiều và liên tục thách thức để tìm ra một giải pháp sáng tạo hơn, từ đó làm tăng lợi thế cạnh tranh trong bối cảnh thế giới liên tục dao động.

@Media (Max-Width: 767px) { #base_313A25E0-1781-4658-846F-B228F0973497_0 { /* POVIES nền: Trung tâm; * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; Đưa * / /* Kích thước nền: Bìa; *// *Mới */ Bối cảnh lặp lại: Không lặp lại; Kích thước nền: Bìa; Định vị nền: Top; }} .slide.slick-slide {vị trí: tương đối; } .BTN-Banner {màu nền: #00bff3; Phông chữ-Trọng lượng: 500; Kích thước phông chữ: 16px; Màu sắc: #FFF; Đệm: 10px 30px; Biên giới: 1px rắn #FFF; } .BTN-Banner: Hover {màu nền: #009cf2; Màu sắc: #FFF; } .Group-btn-Banner {vị trí: Tuyệt đối; Trái: 50%; Đáy: 40px; Biên độ -left: -100px; } Màn hình @Media và (Max-width: 768px) {.btn-Banner {Padding: 8px 20px; Kích thước phông chữ: 12px; } .Group-btn-Banner {margin-left: -60px; Dưới cùng: 20px; }} .Slide img {Aspect-Ratio: attr (chiều rộng) / attr (chiều cao); }

Nhân văn (tiếng Anh-con người) được dạy 100% bằng tiếng Anh bởi các giáo viên nước ngoài, trong Chương trình song ngữ (Lớp 6-10) và Chương trình International International (Lớp 6-9) tại các trường Dewey.

️ Điều này học tập này mang lại kiến ​​thức chung trong nhiều lĩnh vực như lịch sử, địa lý, triết học, văn học, nghệ thuật, chính trị, ngôn ngữ … từ đó, nó được xây dựng để học sinh hiểu sâu về các vấn đề của nhân loại và mở rộng tầm nhìn và suy nghĩ của công dân toàn cầu.

Nhân văn được tích hợp từ chương trình của Đối tác Mount Vernon School – Top 10 trường sáng tạo nhất ở Mỹ và được thiết kế bởi một nhóm tư vấn giáo dục quốc tế: Bà Janet Hale (Tư vấn thiết kế chương trình) và bà Karen Bailey (Tư vấn hệ thống đánh giá) và nhóm ERPC tại các trường Dewey.

Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng