Đối mặt với sự phát triển phức tạp của bệnh, các trường buộc phải chuyển sang dạy và học trực tuyến. Học sinh không thể đi học để dẫn đến kế hoạch học tập.
Do đó, hãy đảm bảo phụ huynh có mối quan tâm và lo ngại về chất lượng đào tạo sẽ bị ảnh hưởng và lo lắng về những bất cập vì học sinh bị gián đoạn học tại trường quá lâu. Đặc biệt đối với trường tiểu học, học trực tuyến có thể tạo ra những khó khăn nhất định cho cả phụ huynh và học sinh.
Tại các trường Dewey (TDS), sau nhiều lần, học sinh phải làm gián đoạn trường học tại trường do ảnh hưởng của bệnh, nhà trường không còn coi việc học trực tuyến của học sinh là một giải pháp tình huống để đảm bảo an toàn cho họ, mà tập trung vào việc xây dựng chương trình giảng dạy chất lượng, thiết bị điều hành phối hợp suôn sẻ với bộ phận chuyên nghiệp và học tập. TDS đã tích cực biến việc học trực tuyến của sinh viên từ kế hoạch đối phó với một cuộc khủng hoảng thành một chiến lược phát triển được xây dựng cẩn thận để tạo hiệu quả học tập trực tuyến, điều này không quá khác biệt so với trường mà họ đang học tại trường. Kết quả cho thấy học tập trực tuyến không phải là rào cản cho sự sáng tạo, đam mê và tình yêu học tập suốt đời của học sinh tại các trường Dewey.
Vậy TDS đã chuẩn bị gì để tối ưu hóa chất lượng dạy và học trực tuyến?
- Đầu tư để xây dựng một chương trình giảng dạy trực tuyến
Chương trình nghiên cứu trực tuyến tại TDS được thiết kế bởi Hội đồng nghiên cứu khoa học và sư phạm (ERPC) với tất cả các môn học như học tập tại trường để đảm bảo rằng sinh viên nhận được kiến thức đa dạng từ tất cả các môn học và duy trì sự quan tâm đến việc học. Phương pháp học tập thông qua công việc; Nghiên cứu thông qua dự án; Giảm và tư duy thiết kế vẫn được áp dụng để mang lại hiệu ứng học tập cao nhất.
Nội dung giảng dạy được sắp xếp lại để phù hợp với thời gian học tập. Trường xây dựng một lịch trình phù hợp cho mỗi lớp. Sắp xếp các môn học trong một ngày hợp lý và giáo viên giao bài tập về nhà để phù hợp với học sinh.
- Quan tâm chặt chẽ, kiểm soát chất lượng cẩn thận của ban giám hiệu nhà trường
Ban quản lý trường học luôn thúc đẩy nguồn nhân lực bao gồm giáo viên và nhân viên để có được kiến thức và kỹ năng để đáp ứng các yêu cầu của chuyển đổi kỹ thuật số. Đầu tiên, các kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin, kỹ năng bảo mật thông tin, kỹ năng khai thác, sử dụng hiệu quả các ứng dụng để giảng dạy – công việc học tập. Hướng dẫn cụ thể về tổ chức trực tuyến để thực hiện, hướng dẫn và đào tạo kỹ thuật viên để thực hiện, phát triển các kế hoạch chi tiết cho từng môn học.
Hiệu trưởng và Giám đốc chương trình giảng dạy luôn kiểm soát nghiêm ngặt chất lượng giảng dạy và giám sát nghiêm ngặt tuân thủ quy trình được xây dựng để đảm bảo hiệu quả học tập của học sinh trong quá trình học trực tuyến.
- Sự cống hiến của giáo viên
Tại các trường Dewey, bất kể học sinh học ở trường hay học trực tuyến, giáo viên luôn siêng năng và dành riêng cho công việc của họ. Trong bối cảnh học sinh phải học trực tuyến trong một thời gian dài, giáo viên luôn cố gắng thiết kế các lớp học sống động và áp dụng công nghệ cao để giảng dạy để tạo ra nhiều cảm hứng của học sinh. Học sinh trải nghiệm các trò chơi trong quá trình học tập trực tuyến, áp dụng công nghệ trong khi gửi và nhận bài tập.
Học trực tuyến đôi khi đánh lạc hướng học sinh. Do đó, giáo viên luôn chú ý đến mỗi học sinh để theo dõi hiệu quả của các bài giảng của họ. Do đó, giáo viên có thể nhanh chóng giúp học sinh bổ sung khoảng cách kiến thức sau giờ học. Bên cạnh đó, giáo viên cũng tích cực ghi lại quá trình giảng bài của họ để học sinh có thể xem xét khi cần thiết.
Trong quá trình học trực tuyến, giáo viên luôn chú ý đến việc nhắc nhở học sinh nghỉ ngơi hoàn toàn sau mỗi bài học, đứng lên tập thể dục hoặc thư giãn. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cho khối mắt để thư giãn mắt, bảo vệ đôi mắt của họ. Chia sẻ với sinh viên Cách sử dụng thiết bị học tập một cách khoa học, thời gian sử dụng thiết bị là hợp lý và phối hợp với gia đình để kiểm soát thời gian của lịch trình mà giáo viên quan tâm.
- Sự phối hợp chặt chẽ giữa bộ phận chuyên nghiệp và các bộ phận khác
- Vào đầu năm học, trong tình huống của các cách xã hội, bộ phận điều hành tại TDS đã chuyển tài liệu học tập, đồ dùng học tập và đồng phục cho nhà của sinh viên để đảm bảo rằng học sinh được trang bị đầy đủ các mặt hàng thiết yếu trong quá trình học tập trực tuyến tại nhà.
- Bộ phận giáo viên hỗ trợ quản lý lớp học trong các lớp học trực tuyến, có quyền đồng tổ chức và chuyển quyền của chủ nhà cho các giáo viên lớp. Hỗ trợ tham dự trong thời gian họp buổi sáng, nhắc nhở sinh viên không sử dụng máy tính trong giờ nghỉ, đảm bảo an toàn và bảo mật thông tin.
- Bộ phận CNTT luôn sẵn sàng hỗ trợ ngay khi giáo viên và học sinh có vấn đề công nghệ trong quá trình dạy và học.
- Các nền tảng trực tuyến và tài liệu học tập đa dạng, đảm bảo đáp ứng các yêu cầu trong việc dạy và học
Tại TDS, các nền tảng giảng dạy và học tập đa dạng được sử dụng trong quá trình sinh viên trực tuyến bao gồm:
- Zoom Online: Giáo viên và học sinh sử dụng nền tảng này cho các bài học, các cuộc trò chuyện ngắn để chia sẻ với nhau nhiều điều thú vị xảy ra xung quanh họ.
- Phòng học Google: Giáo viên và học sinh sử dụng nền tảng này để bàn giao và nộp bài tập về nhà.
- Lớp DOJO: Giáo viên sử dụng nền tảng này để đánh dấu kịp thời các nỗ lực, chủ động xây dựng các bài viết để nhanh chóng khuyến khích tinh thần và thừa nhận tiến trình của họ. Đây cũng là nền tảng để giúp giáo viên giám sát và duy trì kỷ luật lớp học khi họ vi phạm các quy tắc trong lớp.
Ngoài ra, sinh viên Dewey cũng có quyền truy cập vào các tài liệu mở trực tuyến không giới hạn từ Mount Vernon, sách đa dạng, tài liệu trực tuyến từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ EIE được phát triển bởi Bảo tàng Khoa học Boston. Điều này thúc đẩy khả năng tự học, liên tục cập nhật và thống trị kiến thức của mỗi học sinh trong thời đại kỹ thuật số.
- Đảm bảo sự phối hợp giữa các trường học, giáo viên, phụ huynh và học sinh
Trường, các giáo viên đã phối hợp tốt với phụ huynh để trao đổi kế hoạch, thống nhất con đường, đảm bảo tiếp xúc suôn sẻ với phụ huynh khi học sinh học tại nhà. Đồng thời, thường xuyên thảo luận về tình hình học tập của con bạn với phụ huynh thông qua phần mềm truyền thông SSM. Trường đã gửi cho phụ huynh và học sinh một hướng dẫn chi tiết về cách đăng nhập và sử dụng phần mềm được sử dụng trong quá trình giảng dạy trước khi năm học mới bắt đầu.
Đặc biệt, đối với học sinh lớp 1, giáo viên Homeroom gặp phụ huynh mỗi tuần để trao đổi và trả lời các vấn đề họ gặp phải trong quá trình học tập tại nhà.
.
Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.