Hoạt Động Trải Nghiệm Hướng Nghiệp 2018: Định Hướng Tương Lai Cho Học Sinh

1. Tổng Quan Chương Trình Hoạt Động Trải Nghiệm, Hướng Nghiệp

Theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, Hoạt động trải nghiệm (cấp tiểu học) và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (cấp THCS và THPT) là môn học bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12. Đây là hoạt động giáo dục được thiết kế và hướng dẫn bởi nhà giáo dục, tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc thực tế, thể nghiệm cảm xúc tích cực, khai thác kinh nghiệm và vận dụng kiến thức, kỹ năng từ các môn học khác nhau để giải quyết các vấn đề trong học tập, gia đình, xã hội, phù hợp với lứa tuổi. Thông qua đó, học sinh chuyển hóa kinh nghiệm thành tri thức, kỹ năng mới, phát huy tiềm năng sáng tạo và khả năng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai.

Hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp là gì? Chúng góp phần hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù cho học sinh, dựa trên mối quan hệ giữa cá nhân học sinh với bản thân, xã hội, tự nhiên và nghề nghiệp. Nội dung được chia thành hai giai đoạn: giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.

1.1. Giai Đoạn Giáo Dục Cơ Bản

• Cấp Tiểu Học: Nội dung tập trung vào khám phá bản thân, rèn luyện bản thân, phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô và gia đình. Các hoạt động xã hội và tìm hiểu một số nghề nghiệp gần gũi cũng được tổ chức phù hợp với lứa tuổi.
• Cấp THCS: Nội dung tập trung vào các hoạt động xã hội, hướng đến tự nhiên và hướng nghiệp. Đồng thời, hoạt động hướng vào bản thân vẫn được tiếp tục để phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh.

1.2. Giai Đoạn Giáo Dục Định Hướng Nghề Nghiệp

Ở cấp THPT, bên cạnh các hoạt động hướng đến cá nhân, xã hội, tự nhiên, nội dung Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tập trung hơn vào giáo dục hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp. Học sinh được đánh giá và tự đánh giá về năng lực, sở trường, hứng thú liên quan đến nghề nghiệp, từ đó tự chọn ngành nghề phù hợp và rèn luyện phẩm chất, năng lực để thích ứng với nghề nghiệp tương lai. Đây chính là mục tiêu quan trọng của chương trình trải nghiệm hướng nghiệp là gì.

2. Mục Tiêu Của Chương Trình

2.1. Mục Tiêu Chung

Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp hình thành và phát triển ở học sinh năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực định hướng nghề nghiệp; đồng thời góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung được quy định trong Chương trình tổng thể.

Chương trình giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, phát triển đời sống tâm hồn, biết rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên và tình người, có quan niệm sống và ứng xử đúng đắn, bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, ý thức về cội nguồn và bản sắc dân tộc, góp phần giữ gìn và phát triển các giá trị tốt đẹp của con người Việt Nam trong một thế giới hội nhập.

2.2. Mục Tiêu Cụ Thể Theo Từng Cấp Học

• Cấp Tiểu Học: Hình thành thói quen tích cực trong cuộc sống hằng ngày, chăm chỉ lao động; thực hiện trách nhiệm của người học sinh ở nhà, ở trường và địa phương; biết tự đánh giá và tự điều chỉnh bản thân; hình thành những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá; có ý thức hợp tác nhóm và hình thành được năng lực giải quyết vấn đề.
• Cấp THCS: Giúp học sinh củng cố thói quen tích cực, nền nếp trong học tập và sinh hoạt, hành vi giao tiếp ứng xử có văn hoá và tập trung hơn vào phát triển trách nhiệm cá nhân: trách nhiệm với bản thân, trách nhiệm với gia đình, cộng đồng; hình thành các giá trị của cá nhân theo chuẩn mực chung của xã hội; hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong cuộc sống; biết tổ chức công việc một cách khoa học; có hứng thú, hiểu biết về một số lĩnh vực nghề nghiệp, có ý thức rèn luyện những phẩm chất cần thiết của người lao động và lập được kế hoạch học tập, rèn luyện phù hợp với định hướng nghề nghiệp khi kết thúc giai đoạn giáo dục cơ bản.
• Cấp THPT: Giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành ở cấp tiểu học và cấp trung học cơ sở. Kết thúc giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp, học sinh có khả năng thích ứng với các điều kiện sống, học tập và làm việc khác nhau; thích ứng với những thay đổi của xã hội hiện đại; có khả năng tổ chức cuộc sống, công việc và quản lí bản thân; có khả năng phát triển hứng thú nghề nghiệp và ra quyết định lựa chọn nghề nghiệp tương lai; xây dựng được kế hoạch rèn luyện đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp và trở thành người công dân có ích.

3. Kết Luận

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh phát triển toàn diện, từ đó có thể tự tin lựa chọn và theo đuổi con đường sự nghiệp phù hợp với bản thân. Thông qua bài viết, hy vọng các bạn học sinh, phụ huynh và giáo viên đã hiểu rõ hơn về ý nghĩa hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Để đạt hiệu quả cao nhất, các trường học nên chú trọng đầu tư và đổi mới các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, giúp các em có những trải nghiệm thực tế và bổ ích nhất.