TDSers không làm: Ghi nhớ kiến thức trong cuốn sách.
TDSers làm: Ghi nhớ kiến thức bằng các thí nghiệm.
Các dòng lý thuyết khô và khó hiểu “Động năng phụ thuộc vào tốc độ của phân tử, tiềm năng phân tử phụ thuộc vào khoảng cách giữa các phân tử” TDSers đã được chuyển đổi thành các thí nghiệm cực kỳ trực quan.
Tại sao khi tiếp xúc với nước, quả bóng khô, nhưng quả bóng được nhúng trong nước mà không phát nổ?
Tại sao chai nước trống bị co lại khi đặt trong băng?
Từ nghiên cứu về các hiện tượng thường xuyên trong cuộc sống, TDSers đã tìm kiếm vật liệu và đưa ra ý tưởng cho thí nghiệm vật lý của riêng mình. Bạn được chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm thực hiện một thí nghiệm trong môi trường nhiệt độ, khối lượng khác nhau và được trình bày cho lớp. Sau khi quan sát thí nghiệm, bạn đưa ra các kết luận quan trọng, chẳng hạn như chức năng bên trong của đối tượng tùy thuộc vào nhiệt độ và khối lượng của các đối tượng.
Cách tiếp cận mở và không theo kiểu mẫu tại các trường Dewey luôn tạo ra một không gian học tập lý tưởng, nơi sinh viên có thể tự do khám phá, khám phá và tạo ra cách riêng của họ. Sự linh hoạt này không chỉ giúp sinh viên hiểu thêm về kiến thức mà còn khơi dậy tinh thần sáng kiến và đam mê học tập.
“Tôi thấy bài học này để giúp chúng tôi hiểu sâu sắc, hãy nhớ lâu hơn cách học thông thường .. Trong quá trình thực hiện, tôi và bạn cũng gặp một số khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu và tinh thần đồng đội nhưng chúng tôi cũng đã tìm cách vượt qua và tạo ra một thử nghiệm thành công.” – TDSers Nguyen Nhat Anh (12denver) chia sẻ.
Cô Do Thuy Hang – Giáo viên Vật lý đã chia sẻ: “Tôi thấy rằng họ đã suy ngẫm và học hỏi qua nhiều hiện tượng trong cuộc sống để tìm các đội của họ đến thử nghiệm phù hợp và dễ hiểu nhất. Trong quá trình làm việc cùng nhau, bạn cũng phải đối mặt với những khó khăn, tuy nhiên, bạn rất chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của giáo viên hoặc giải quyết vấn đề với các công cụ thay thế có thể được tìm kiếm ở trường.”
Với kinh nghiệm học tập thông qua kinh nghiệm, sinh viên không chỉ nắm bắt lý thuyết sâu sắc, làm rõ các khái niệm phức tạp mà còn giúp sinh viên thấy ứng dụng thực tế của vật lý trong cuộc sống thay vì chỉ đơn thuần là các môn học. Bên cạnh đó, TDSers được phát triển tư duy phê phán, kỹ năng làm việc nhóm và đam mê học tập.
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.