“Giảng dạy là giúp họ đánh thức khả năng của mình, tự tin bước vào thế giới”
Tôi luôn áp dụng phương pháp giảng dạy để thấy học sinh ở trung tâm, tôn trọng sự sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh thay vì học sinh “ràng buộc” để làm theo kiến thức khô ráo bất động trên trang. Tôi không muốn học sinh đi theo một con đường nhất định.. Đây là một quan điểm giảng dạy rằng cô Vu Cam van, giáo viên toán của trường trung học Dewey đã áp dụng trong suốt hành trình 5 năm đến nghề của mình.
Dạy và học là quá trình hỗ trợ lẫn nhau, giáo viên sử dụng kiến thức của họ để dạy học sinh và học sinh sử dụng kinh nghiệm cá nhân của họ để giáo viên có cơ hội xem xét và cải thiện phương pháp giảng dạy của họ cho tương lai. Dạy và học nên là “cuộc sống”, di chuyển, thích nghi và cố gắng phát triển bản thân thay vì chỉ dừng lại để truyền đạt kiến thức một cách thụ động. Phản hồi từ cách tích cực của cô Van cũng truyền cảm hứng cho TDSer để giúp bạn cảm nhận được ý kiến và kinh nghiệm của bạn để được lắng nghe, từ đó mang lại nhiều hơn động lực học tập để yêu thích những gì bạn học, yêu thích sự tiếp nhận kiến thức.
Theo bà Van, nhờ sự trao đổi tích cực và sự tôn trọng lẫn nhau này, xây dựng niềm tin vào mối quan hệ của giáo viên, người đã ảnh hưởng rất lớn đến những thành công trong giảng dạy cho đến nay. Cho – lấy lại, “Học sinh của tôi hiểu nhau, hiểu năng lượng của bạn sẽ là một phần quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến phương pháp giảng dạy của bạn.” Đối với cô Van, mọi giáo viên đều có phương pháp giảng dạy riêng, nhưng nói chung, tất cả chúng ta đều đi theo mục tiêu truyền đạt kiến thức hữu ích nhất cho thế hệ học sinh, không phải vì cách chúng ta được dạy nhưng quên mất thế hệ trẻ nhận được kiến thức như thế nào trong kỷ nguyên mới.
Kể từ học sinh của học sinh, cô gái toán học Nguyễn Hue luôn thích khám phá và thử thách bản thân trước những điều khó khăn. Từ học bổng để nghiên cứu Thỏa thuận của Chính phủ Nga năm 2015 đến học bổng của Đại học Hồng Kông 2019. Cô cũng là một trong những sinh viên điển hình nhất được gửi bởi Đại học Giáo dục đến Đại học Chiba (Nhật Bản) dưới hình thức trao đổi sinh viên quốc tế, bà Van đã thử không phải là hành trình “học tập” này.
Trong cô Van luôn tỏa ra năng lượng của sự tích cực, nhiệt tình phấn đấu để tìm thấy những điều mới, cô không sợ đau khổ, khó khăn, chỉ sợ khi … sinh viên không cho mình cơ hội “học hỏi” với họ trên hành trình sắp tới!
Cô Van đã chia sẻ một cách tự hào: Thành tựu lớn nhất trên hành trình giáo dục với tôi là thay đổi cách học của một học sinh học, từ trường kinh tởm của tôi, ghét học, đặc biệt là trong toán học, trở thành một đứa trẻ chủ động học tập, thúc đẩy và mơ ước.
.
Nguồn: https://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.
Biểu đồ hình người hâm mộ là một trong những kiến thức trong chương trình…
Tình huống của học sinh nhầm lẫn ba loại câu là gì - ai làm…
Remember within 1000 is the basic knowledge of Grade 2 Math. Because the number is…
Hiểu cách tính bán kính tròn sẽ giúp tính chu vi, cũng như diện tích…
Lứa tuổi mầm non bài tập toán cho trẻ 5 tuổi cần ưu tiên tính…
Chúng ta vẫn thấy quá khứ, quá khứ được sử dụng với cả động từ…
This website uses cookies.