Thực hành viết cách kể chuyện là một trong những loại vấn đề khi học lớp 4 Việt Nam mà họ sẽ được làm quen và chinh phục. Vì vậy, để giúp trẻ em có thể sáng tạo, cũng như đạt được điểm số cao từ việc chinh phục loại chủ đề này, hãy tham khảo một số bí mật của khỉ được chia sẻ sớm ở đây.
Kể chuyện là kể lại một loạt các điều, hiện tượng với sự khởi đầu, kết thúc và có liên quan đến các nhân vật hoặc những điều được đề cập. Mỗi câu chuyện kể một thông điệp và ý nghĩa.
Đồng thời, khi thực hiện các bài tập viết, trẻ cần xác định rõ ràng nội dung của cốt truyện để xem những điều chúng bao gồm, những nhân vật nào, cách xảy ra và làm thế nào để kết thúc. Các nhân vật và sự cố trong từ ngữ, hành động, cảm xúc, nghĩa là … đặc biệt, khi viết, họ vẫn đảm bảo rằng các yếu tố viết là đủ để mở bài học, cơ thể và kết luận.
Xem thêm: Giúp con bạn học tiếng Việt ở lớp 4 để kể những câu chuyện với những bí mật rất thú vị
Trong các môn học Việt Nam, với hội thảo về việc thực hiện các câu chuyện, sinh viên thường sẽ có quyền truy cập vào 3 cách kể chuyện như sau:
Phương pháp 1: Kể một câu chuyện mà bạn đã nghe, đọc hoặc liên quan trực tiếp.
Phương pháp 2: Cây, đồ vật, động vật … kể câu chuyện của anh ấy (tự bắt đầu). Với loại bài tập viết này, họ sẽ phải biến thành thứ đó hoặc biến mọi thứ thành con người, áp dụng trí tưởng tượng của họ để viết chính xác.
Phương pháp 3: Học sinh sẽ kể một câu chuyện theo trí tưởng tượng của họ.
Để có thể thực hiện một bài tập kể chuyện, họ cần xác định một số yếu tố sau:
Ý nghĩa nhất định của nội dung câu chuyện: Để xác định điều này, bạn cần trả lời các câu hỏi như những gì chúng tôi sắp xác nhận hoặc chứng minh điều gì? Làm thế nào để nó cung cấp cho độc giả những suy nghĩ hoặc cảm xúc như thế nào?
Biết các chi tiết và cốt truyện chính: Cốt truyện này thường sẽ được lấy từ thực tế hoặc bạn có thể tưởng tượng nhưng vẫn phải đảm bảo hợp lý. Đồng thời, cốt truyện này cần kết nối các chi tiết lớn, thêm các chi tiết nhỏ để làm cho câu chuyện rõ ràng và sống động hơn.
Xây dựng một phác thảo hợp lý và linh hoạt: Để có thể xây dựng một bài luận kể chuyện trơn tru, họ cần phải phác thảo trước khi viết. Để làm điều này, họ cần xây dựng tuyến đường nhân vật, cung cấp một bố cục hợp lý, chọn các chi tiết có ý nghĩa và sắp xếp chúng trong một loạt các thứ một cách tự nhiên.
Chọn một câu nói âm thanh phù hợp với nội dung: Bạn cần đọc chủ đề một cách cẩn thận để biết bạn muốn chuyển đổi nhân vật nào, hãy kể câu chuyện cách chọn giọng nói đúng có thể là tình cảm, hài hước, trung thực … để giúp tạo ra một điểm nổi bật cho bài luận.
Để có thể giúp hoàn thành bài tập viết này, bạn có thể tham khảo phương pháp sau:
Bước 1: Đọc kỹ chủ đề một cách cẩn thận để biết nội dung của câu chuyện để kể? Đặc biệt, cần phải liệt kê các chi tiết và mọi thứ quan trọng trong câu chuyện để kể chính xác và tuân theo thứ tự của cốt truyện. Cốt truyện là cốt lõi của sự tiến hóa câu chuyện, làm thế nào để đảm bảo 3 phần mở đầu, sự phát triển và kết thúc như thế nào?
Bước 2: Tiến hành tóm tắt nội dung của câu chuyện trong mỗi đoạn được liệt kê.
Bước 3: Thực hiện một phác thảo ngắn gọn cho các bài tập viết bao gồm các bài tập mở, cơ thể và kết luận. Đặc biệt, trong cơ thể của thẻ, cần phải nêu các tuyến nhân vật chính, câu chuyện xảy ra.
Bước 4: Tiến hành dựa trên hệ thống đã chuẩn bị, bắt đầu viết các bài tập viết của bạn kể câu chuyện từ đầu đến cuối rõ ràng, mạch lạc và truyền tải thông điệp bạn muốn nói qua câu chuyện đó.
Để giúp họ viết một bài tập viết hoàn chỉnh, đây là những gợi ý về cách thiết lập phác thảo chi tiết mà họ có thể tham khảo:
Mở đầu: Giới thiệu ngắn gọn về các nhân vật và hoàn cảnh (đã xảy ra ở đâu? Nhân vật nào? Ở đâu? …) Sự chú ý nên được gói gọn trong khoảng 2-3 câu.
Cơ thể: Tiến hành liệt kê các chi tiết và sự phát triển của câu chuyện theo câu chuyện được đưa ra bởi bài báo, có thể là những câu chuyện của em bé hoặc em bé tưởng tượng. Lưu ý rằng bạn cần chọn từ, chọn chi tiết, đặt câu … để giúp bài luận sống động hơn.
Kết luận: Câu chuyện kết thúc là gì? Thông điệp mà bạn muốn gửi qua câu chuyện này là gì? Hoặc bài học rút ra từ câu chuyện đó.
Để giúp họ hiểu rõ hơn về thực hành kể chuyện là gì, bên dưới khỉ sẽ hướng dẫn một số bài tập trong sách giáo khoa, cũng như đưa ra một số bài tập tự động:
| Đừng bỏ lỡ !! Chương trình xây dựng nền tảng Việt Nam cho trẻ em theo phương pháp hiện đại nhất. Nhận tối đa 40% ưu đãi ngay tại đây! |
Câu 1. (Trang 10 Sách giáo khoa Việt Nam 4)
Đặt lại câu chuyện về BA Be Lake và nói:
a) Những nhân vật nào có câu chuyện?
b) các sự cố và kết quả của những sự cố đó.
M: – Sự cố 1: Bà già đã đến lễ hội ăn xin -> không ai cho nó
c) Ý nghĩa của câu chuyện.
Hướng dẫn giải pháp:
A) Tên của các nhân vật: Ông già cầu xin, mẹ và con gái, góa phụ, lễ hội (nhân vật phụ).
b) Các sự kiện xảy ra và kết quả:
– Sự cố 1: Trong lễ hội của Đức Phật, bà già đã cầu xin nhưng không ai cho nó.
– Sự cố 2: Người mẹ và con gái góa vợ già ăn và ngủ trong nhà.
– Sự cố 3: Vào ban đêm, bà già xuất hiện một con rồng lớn.
– Sự cố 4: Sáng sớm, bà già đã cho mẹ và con gái loại góa phụ bao bì tro và hai miếng trấu gạo, rồi rời đi.
– Sự cố 5: Trong đêm lễ hội, nước phun lên tất cả đều đắm chìm
– Sự cố 6: Nước lũ dâng lên, mẹ và con gái góa phụ trốn thoát, chèo thuyền để cứu người.
c) Ý nghĩa
– Khen ngợi trái tim của lòng tốt, sẵn sàng cứu người có nhu cầu và khó khăn.
– Khẳng định: Lòng tốt nhất định sẽ được khen thưởng.
– Giải thích nguồn gốc và sự hình thành của BA là hồ.
Câu 2. (Trang 11 Sách giáo khoa Việt Nam 4)
Có phải bài luận sau đây là một bài tiểu luận kể chuyện? Tại sao?
Ba là hồ
BA BE LAKE nằm giữa bốn bề mặt vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển. Chiều dài của hồ là với một phiên chèo độc. Hai bên của hồ là những ngọn núi cao chia hồ thành ba phần liên tiếp: bị hỏng, đập và vỡ.
Mỗi viên đá, gốc cây, mọi động vật, chim, đến từng loài nước ở đây, được liên kết với một màu nước, màu nước và mùi hương của thiên đường ở đây cũng là huyền thoại. Các cô gái ngồi bên khung bản thân thổ cẩm được phản chiếu trên hồ. Người dân Việt Nam nói: “Bất cứ ai không biết cách hát cho Ba sẽ biết cách hát. Bất cứ ai không biết cách viết thơ cho Ba sẽ làm thơ.” Bất cứ ai chưa tin điều đó, xin vui lòng đến BA một lần.
Theo Duong Thuan
– Thuyền độc: Thuyền dài và hẹp. Được làm bằng một cây gỗ lớn.
– Nước gia tộc: Những con vật sống trong nước.
– Truyền thuyết: Câu chuyện kỳ lạ, hoàn toàn tưởng tượng.
– Brocade: vải dệt với sợi đầy màu sắc, tạo thành các hình dạng đa dạng.
Hướng dẫn giải pháp:
Ba Be Tiger Essay không phải là một bài tiểu luận kể chuyện mà chỉ là một phần giới thiệu về Ba Be Lake.
Lý do:
Bài tiểu luận không có nhân vật
Bài tiểu luận không có sự kiện.
Bài tiểu luận giới thiệu chiều cao, vị trí, chiều dài, địa hình, phong cảnh đẹp của Ba Be Lake
Lưu ý: Bài viết “The Legend of Ba Be” có một nhân vật, một cốt truyện, câu chuyện có ý nghĩa là một cách kể chuyện.
Câu 3 (Trang 11 Sách giáo khoa Việt Nam 4)
Trên đường đi học về, tôi gặp một người phụ nữ mang cô ấy và mang theo rất nhiều đồ đạc. Tôi đã giúp cô ấy đi một khoảng cách. Kể câu chuyện đó.
Gợi ý:
– Nhân vật xuất hiện: Bạn, người phụ nữ, con trai của người phụ nữ đó.
– Tình huống: Tôi đã gặp một người phụ nữ mang cô ấy và mang theo rất nhiều thứ. Tôi đã giúp cô ấy đi một khoảng cách.
Hướng dẫn giải pháp:
Sau giờ học, tôi vội vàng về nhà để giúp mẹ tôi chuẩn bị bữa trưa khi mẹ tôi nói với tôi vào buổi sáng. Ngay khi tôi ra khỏi cổng trường, tôi đã gặp một người phụ nữ ở tuổi mẹ tôi, và nách của tôi đã đưa cô ấy vào tay một em bé dưới tuổi đang dần đi bộ giữa ánh nắng như lửa. Đôi khi người phụ nữ phải đặt hành lý của mình lên đường, thay đổi vị trí bế em bé từ sang tay, trông mệt mỏi và cứng rắn. Thấy vậy, tôi nhanh chóng đi đến một bên của sự lịch sự:
– Bạn đang đi đâu? Hãy để tôi giúp bạn!
– Xin chào! Nếu có thể, nó rất có giá trị. Cô đến khu phố với một cây Banyan cổ trước mặt cô. Tôi đã giúp bạn một khoảng cách!
Tội phạm vội vàng:
– Tôi cũng đi đến ngôi làng đó. Cô đưa cho hành lý của mình.
Sau đó, cô ấy đưa cho tôi hành lý. Thông qua cuộc trò chuyện mà tôi biết, cô ấy là cô dâu của hàng xóm, làm việc tại thành phố Hồ Chí Minh. Được nghe rằng mẹ anh ta -law bị bệnh nặng, anh ta làm việc trong Vung Tau Oil and Gas, vì vậy cô đã giữ đứa bé bằng xe buýt để thăm cô. Hai đứa cháu đi bộ và nói chuyện vui vẻ, sớm đến nhà cô. Tôi đưa lại hành lý của cô ấy, sau đó chạy một mạch về nhà để chuẩn bị bữa trưa. Ngay khi tôi chạy, tôi nghe giọng nói của cô ấy nói đằng sau:
– Cảm ơn! Chiều hôm qua, ngôi nhà của cô đã chơi.
Câu 4 (Trang 11 Sách giáo khoa Việt Nam 4)
Bạn chỉ nói về những nhân vật nào? Ý nghĩa của câu chuyện là gì?
Hướng dẫn giải pháp:
Câu chuyện có hai nhân vật:
a) Nhân vật của tôi.
b) Nhân vật của phụ nữ.
Ý nghĩa của câu chuyện: Thông qua câu chuyện trên, chúng ta thấy hành động giúp đỡ người già, phụ nữ, trẻ em của nhân vật “Tôi” trong câu chuyện rất đẹp. Thể hiện tình cảm giữa con người và con người. Cô bé trong câu chuyện đã làm gương tốt cho tuổi trẻ của chúng ta theo dõi.
Bài 1: Trong suốt cơn mưa và gió lớn. Vào buổi sáng tại tổ chim cao chót vót trên một cái cây cao, có một con chim lớn đang cầm đôi cánh. Bên cạnh đó là con chim khô mà vẫn mở mắt để chào đón mặt trời.
Điều gì đã xảy ra với 2 con chim đêm qua? Hãy tưởng tượng và nói.
Bài 2: “… Một cậu bé hạnh phúc cầm tiền để đi ra đường để mua kem. Đột nhiên anh ta gặp một người ăn xin già. Anh ta cầm một bàn tay gầy gò, run rẩy trước mặt mọi người để nhờ giúp đỡ …”
Hãy tưởng tượng sự phát triển tiếp theo để kể toàn bộ câu chuyện, thể hiện tình yêu, sự cảm thông với người ăn xin trong cậu bé mạnh mẽ hơn là muốn ăn kem.
Bài 3: Tôi đã từng làm một món quà đặc biệt để tặng cho người thân của mình. Món quà đó làm người nhận làm ngạc nhiên và cảm động. Kể câu chuyện đó.
Bài học 4: Xây dựng cốt truyện với nội dung sau:
Một khi tôi đã có một hành động không trung thực. Tôi rất hối hận vì hành động của mình và tìm cách khắc phục nó.
Bài học 5: “Ngày xửa ngày xưa, người mẹ và con gái sống cùng nhau rất hạnh phúc. Một ngày nọ, người mẹ bị bệnh nặng và chỉ muốn ăn táo ngon.
Dựa trên bản tóm tắt trên, hãy tưởng tượng và kể câu chuyện tìm kiếm một quả táo hiếu thảo.
Bài 6: Vui lòng tiếp tục viết bài luận của bạn như sau:
Trong hộp bút của tôi, có một cây bút cũ, không còn được sử dụng, nhưng tôi luôn mang theo tôi và bảo quản nó một cách cẩn thận. Chính giáo viên đã cho tôi một lần tôi quên cây bút ở nhà. Bút luôn làm tôi nhớ đến một ký ức đẹp về giáo viên cũ của tôi. Câu chuyện giống như thế này …
Bài 7: Tôi đã nhận được một món quà đặc biệt đầy tình yêu từ người tặng. Kể câu chuyện về ký ức đó.
Bài học 8: Kể câu chuyện với nội dung: Người kiêu ngạo sẽ bị thất bại chua chát.
(Gợi ý: Thỏ và Rùa; Cuộc đua trong rừng, …)
Bài 9: Tái kể câu chuyện bằng nội dung “Hien là tốt” theo lời của một nhân vật trong câu chuyện.
(Gợi ý: Câu chuyện về Tam Cam, Star Fruit, …)
Bài học 10: “Một con dê đen và một con dê trắng đi qua một cây cầu hẹp, không ai sẽ cho bất kỳ đứa trẻ nào …”
Kết quả là gì? Hãy kể câu chuyện đó.
Trên đây là chia sẻ về cách làm bài tập về nhà cho cách kể chuyện lớp 4 của Việt Nam để tham khảo. Đây được coi là một hình thức tập thể dục khá phổ biến, cũng như xuất hiện trong các câu hỏi thi của các kỳ thi. Vì vậy, hy vọng với việc chia sẻ trên khỉ ở trên sẽ giúp họ có thêm kiến thức để hỗ trợ học tập để đạt được kết quả tốt hơn.
Nguồn: https://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.
Cụm từ động từ hoặc động từ là kiến thức cơ bản nhưng cực kỳ…
Danh từ chung là một trong những loại từ phổ biến được dùng trong tiếng…
Thông điệp là một khái niệm quan trọng trong văn học và ngôn ngữ học,…
Câu hỏi từ từ là một khái niệm quan trọng trong ngôn ngữ học và…
Áp dụng các trò chơi màu trong tiếng Anh là một phương pháp độc đáo…
Trong ngôn ngữ học, từ nhiều nghĩa là một khái niệm quan trọng và phổ…
This website uses cookies.