Đảm bảo triển khai toàn diện và nhất quán trọng tâm sư phạm dạy học phân hoá

Với mục tiêu nhất quán, trọng tâm của việc giảng dạy với các thực hành giảng dạy, trước năm học mới 2024-2025, các trường Dewey đã tổ chức một khóa đào tạo giáo viên về phương pháp giảng dạy nâng cao này.

Tại buổi đào tạo, các giáo viên đã học sâu về khái niệm giảng dạy khác biệt, các nguyên tắc và chiến lược để giảng dạy, cũng như cách áp dụng phương pháp này trong các môn học như toán, văn học Việt Nam, khoa học, nhân văn, … buổi đào tạo không xoay quanh lý thuyết mà còn bao gồm các hoạt động thực hành nhóm, giúp giáo viên có cơ hội áp dụng kiến ​​thức.

Một trong những hoạt động thực tế nổi bật là thiết kế khảo sát cho học sinh vào đầu năm học. Cuộc khảo sát này nhằm thu thập thông tin về đam mê, phong cách học tập và suy nghĩ về suy nghĩ của mỗi học sinh. Thông qua đó, giáo viên có thể phát triển các kế hoạch giảng dạy phân chia phù hợp, mang lại hiệu quả tối đa.

Ngoài ra, giáo viên có cơ hội thảo luận và đưa ra các ví dụ cụ thể về chiến lược phân chia theo nội dung dựa trên chủ đề chủ đề tự chọn. Những chiến lược này không chỉ cải thiện hiệu quả học tập của họ mà còn khơi dậy sự sáng tạo và niềm đam mê học tập của học sinh.

Cô Bui Thi Nguyet-Giáo sư về Khoa học Xã hội và Nhân văn tại các trường Dewey Tay Ho Tay chia sẻ: “Sự phân chia giảng dạy đã được áp dụng ở Dewey trước đó, nhưng với định hướng giáo dục rõ ràng, cụ thể của ERPC trong năm học sắp tới, tôi đã nắm bắt được nhiều hơn về Trung tâm sư phạm năm nay. Đây là một hoạt động rất hữu ích trước năm học mới, do đó, giáo viên cũng sẽ chuẩn bị đầy đủ hơn, dựa trên khả năng học tập của học sinh.”

Way Alvin Sarayna – Một giáo viên khoa học tại các trường Dewey cho biết: Việc áp dụng sự khác biệt sẽ mang lại những ảnh hưởng tích cực đến sự tham gia và hiệu suất của học sinh trong quá trình học tập.Biết được khát vọng, tính cách, niềm đam mê và sở thích của học sinh sẽ giúp giáo viên xây dựng các phương pháp giảng dạy phù hợp. Điều này không chỉ giúp sinh viên tối đa hóa tiềm năng mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự sáng tạo và tôn trọng sự khác biệt của mỗi học sinh. ”