Câu bị động thì hiện tại hoàn thành: Lý thuyết & bài tập có đáp án

Câu thụ động hiện được coi là một kiến ​​thức ngữ pháp quan trọng bằng tiếng Anh. Vì vậy, để có thể sử dụng loại câu này trong cả văn bản nói và viết chính xác hơn, hãy để khỉ tìm hiểu chi tiết về công thức, cấu trúc và bài tập thụ động hiện tại để hoàn thành các chi tiết trong bài viết sau.

Câu thụ động của hoàn thành hiện tại là gì?

Câu thụ động của hoàn hảo hiện tại được hình thành bằng cách sử dụng động từ “có/có” và hạt trong quá khứ của động từ “thành” (được), theo sau là động từ trong quá khứ của động từ chính. Công thức chung cho các câu thụ động đã hoàn thành:

S + có/có + đã + quá khứ phân từ (PP)

Ví dụ:

Câu hoạt động: Cô đã viết một lá thư. (Cô ấy đã viết một lá thư.)

Câu thụ động: Một lá thư đã được viết bởi cô ấy. (Một lá thư được viết bởi cô ấy.)

Ngoài ra, để thực hiện các bài tập câu thụ động tiếng Anh, dòng điện được hoàn thành, mọi người có thể dựa vào dấu hiệu nhận dạng, do đó chuyển đổi thành một câu thụ động theo vấn đề được đưa ra. Cụ thể:

• Dựa trên cấu trúc chính của sự hoàn thành hiện tại

• Dựa trên các từ và cụm từ cho thấy thời gian liên quan đến hiện tại đã hoàn thành như đã, nhưng, chỉ, không bao giờ, gần đây, vì, cho đến nay …
• Việc hoàn thành hiện tại thường được sử dụng để liên kết quá khứ với hiện tại, cho thấy hành động đã xảy ra và vẫn ảnh hưởng. Ví dụ: Tôi đã làm việc ở đây trong mười năm. (Tôi đã làm việc ở đây được mười năm và vẫn làm việc.)
• Việc hoàn thành hiện tại thường tập trung vào kết quả của hành động hơn là hành động đó xảy ra. Ví dụ: Họ đã xây dựng một trường học mới. (Họ đã xây dựng một trường học mới – kết quả là một trường học mới.)

Công thức câu cá thụ động hiện đã hoàn thành

Để có thể làm bài tập về nhà thụ động, hiện tại đã hoàn thành chính xác, hiểu được cấu trúc là vô cùng quan trọng. Bên dưới công thức sử dụng các câu thụ động của hiện tại đã hoàn thành:

Xác nhận	Tiêu cực	Nghi ngờ	Câu hỏi với wh
S + có/có + v3/ed + o	S + có/có + không + v3/ed + o → chưa = không → không có = không	Có/có + S + V3/Ed + O? → Có, S + có/có → Không, S + có/không	Wh + có/có + s + v3/ed …?
Anh ấy đã chơi bóng đá trong nhiều năm	Anh ấy đã không chơi bóng đá trong nhiều năm	Anh ấy đã chơi bóng đá trong nhiều năm?	Khi nào họ đến thăm bảo tàng này?
Anh ấy/cô ấy/nó/đề nghị (thuộc về một vài danh từ) + có I/bạn/họ/chúng tôi (thuộc danh từ số nhiều) + có

Cách sử dụng câu thụ động hiện đã hoàn thành

Câu thụ động của thụ động hoàn hảo hiện tại có thể được sử dụng trong nhiều tình huống khác nhau. Cụ thể:

Khi bạn muốn nhấn mạnh kết quả của một hành động đã xảy ra trong quá khứ và vẫn ảnh hưởng đến các câu hiện tại, thụ động, hiện tại rất hữu ích.

Công thức: S + có/có + đã + quá khứ phân từ (PP)

Ví dụ:

Cuốn sách đã được xuất bản. (Cuốn sách đã được xuất bản.) -> Do đó, cuốn sách hiện tại có sẵn trên thị trường.

Câu thụ động giúp tập trung vào người hoặc đối tượng bị ảnh hưởng bởi hành động, thay vì người thực hiện hành động đó.

Công thức: S + có/có + đã + quá khứ phân từ (PP)

Ví dụ:

Các tài liệu đã được xem xét bởi ủy ban. (Các tài liệu đã được Ủy ban xem xét.) -> Nhấn mạnh nhiều tài liệu được xem xét hơn là những người đã xem xét.

Các câu thụ động thường được sử dụng trong các báo cáo và tài liệu chính thức để trình bày thông tin một cách khách quan và rõ ràng.

Công thức: S + có/có + đã + quá khứ phân từ (PP)

Ví dụ:

Các quy trình an toàn đã được cập nhật. (Các quy trình an toàn đã được cập nhật.) -> Sử dụng trong các báo cáo về cập nhật quy trình.

Sử dụng câu thụ động để hỏi về tình trạng hiện tại của một đối tượng hoặc sự cố.

Công thức: Có/có + S + đã + quá khứ phân từ (PP)?

Ví dụ:

Báo cáo đã được hoàn thành chưa? (Báo cáo đã được hoàn thành chưa?) -> Được hỏi về tình trạng của báo cáo.

Được sử dụng để nói về các hành động đã bắt đầu trong quá khứ và vẫn đang tiếp tục ảnh hưởng đến hiện tại.

Công thức: S + có/có + đã + quá khứ phân từ (PP)

Ví dụ:

Các chính sách đã được xem xét trong năm qua. (Chính sách đã được xem xét trong suốt cả năm.) -> Nhấn mạnh việc tiếp tục các đánh giá chính sách.

Xây dựng một nền tảng tiếng Anh vững chắc cho bạn từ bây giờ trên Mầm non Cát Linh! Bạn đang tìm kiếm một phương pháp để giúp con bạn xây dựng một nền tảng tiếng Anh vững chắc? Mầm non Cát Linh là giải pháp hoàn hảo! Với Mầm non Cát Linh, Baby Will: Học từ vựng phong phú và chính xác từ cơ bản đến nâng cao. Làm chủ ngữ pháp thông qua các bài học thú vị và tương tác. Tự tin truyền đạt tiếng Anh trước 10 tuổi! Ưu điểm nổi bật của Mầm non Cát Linh: Giao diện thân thiện, dễ sử dụng phù hợp cho trẻ em. Học cách chơi, chơi và học với nhiều trò chơi thú vị. Một chương trình giảng dạy phong phú, có phương pháp được thiết kế bởi các chuyên gia hàng đầu. Thời gian linh hoạt, em bé của bạn có thể học mọi lúc, mọi nơi. Hãy để Khỉ Junior và con bạn chinh phục tiếng Anh một cách dễ dàng và hiệu quả!

Các bài tập câu thụ động hiện đã được hoàn thành

Sau khi nắm bắt lý thuyết về cấu trúc, công thức chủ động của thụ động tiếng Anh hiện đã được hoàn thành, đây là một số bài tập liên quan để mọi người tham khảo, áp dụng và thực hành:

Bài tập 1: Chuyển đổi các câu hoạt động sau thành các hình thức thụ động trong hiện tại.

1. Công ty có một sản phẩm mới.

2. Các đầu bếp đã chuẩn bị một bữa ăn ngon.

3. Họ đã hoàn thành dự án đúng hạn.

4. Giáo viên đã giao cho học sinh các bài tập mới.

5. Cô đã viết một cuốn sách về những chuyến đi của mình.

6. Các kỹ sư đã thiết kế một phần mềm mới.

7. Họ đã xây dựng một cây cầu mới trên sông.

8. Các nhà khoa học đã phát hiện ra một loài mới.

9. Nhóm đã hoàn thành báo cáo nghiên cứu.

10. Các nghệ sĩ đã vẽ một phong cảnh đẹp.

Trả lời:

1. Một sản phẩm mới đã được công ty ra mắt.

2. Một bữa ăn ngon đã được chuẩn bị bởi đầu bếp.

3. Dự án đã được hoàn thành đúng hạn bởi họ.

4. Bài tập mới đã được giáo viên giao cho các học sinh.

5. Một cuốn sách về chuyến du lịch của cô đã được viết bởi cô.

6. Một phần mềm mới đã được thiết kế bởi các kỹ sư.

7. Một cây cầu mới đã được xây dựng trên sông bởi họ.

8. Một loài mới đã được các nhà khoa học phát hiện.

9. Báo cáo nghiên cứu đã được kết thúc bởi nhóm.

10. Một phong cảnh đẹp đã được vẽ bởi nghệ sĩ.

Bài tập 2: Hoàn thành các câu thụ động sau đây bằng cách điền vào trống.

1. Cuốn sách _______ (viết) bởi một tác giả nổi tiếng.

2. Báo cáo _______ (gửi) bởi người quản lý.

3. Vé _______ (Mua) của Sarah.

4. Chiếc xe _______ (sửa chữa) bởi thợ máy.

5. Bộ phim _______ (trực tiếp) của một nhà làm phim nổi tiếng.

6. Bài kiểm tra _______ (lấy) bởi tất cả các sinh viên.

7. Ngôi nhà _______ (sơn) vào tháng trước.

8. Bài hát _______ (hát) của ban nhạc tại buổi hòa nhạc.

9. Bữa tối _______ (chuẩn bị) bởi đầu bếp.

10. Email _______ (gửi) của John ngày hôm qua.

Trả lời:

1. Cuốn sách đã được viết bởi một tác giả nổi tiếng.

2. Báo cáo đã được gửi bởi người quản lý.

3. Vé đã được Sarah mua.

4. Chiếc xe đã được báo cáo bởi các thợ máy.

5. Bộ phim đã được đạo diễn bởi một nhà làm phim nổi tiếng.

6. Bài kiểm tra đã được thực hiện bởi tất cả các sinh viên.

7. Ngôi nhà đã được sơn vào tháng trước.

8. Bài hát được hát bởi ban nhạc tại buổi hòa nhạc.

9. Bữa tối đã được chuẩn bị bởi đầu bếp.

10. Email đã được gửi bởi John ngày hôm qua.

Bài tập 3: Khắc phục lỗi trong các câu thụ động sau.

1. Một chính sách mới đã được giới thiệu bởi công ty.

2. Cuốn sách mới đã được viết bởi tác giả.

3. Ngôi nhà đã được xây dựng vào năm 2010.

4. Các tài liệu chưa được gửi.

5. Một sản phẩm mới đã được phát triển bởi nhóm.

6. Khóa học đã được giảng dạy bởi một chuyên gia.

7. Email đã được viết bởi người quản lý rồi.

8. Bộ phim đã được trình chiếu trong rạp chiếu phim kể từ tuần trước.

9. Nhà hàng đã được mở bởi chủ sở hữu mới.

10. Bức thư đã được gửi đến địa chỉ sai.

Trả lời:

1. Một chính sách mới đã được giới thiệu bởi công ty.

2. Cuốn sách mới đã được viết bởi tác giả.

3. Ngôi nhà được xây dựng vào năm 2010.

4. Các tài liệu chưa được gửi.

5. Một sản phẩm mới đã được phát triển bởi nhóm.

6. Khóa học đã được dạy bởi một chuyên gia.

7. Email đã được viết bởi người quản lý rồi.

8. Bộ phim đã được trình chiếu trong rạp chiếu phim kể từ tuần trước.

9. Nhà hàng đã được mở bởi chủ sở hữu mới.

10. Bức thư đã được gửi đến địa chỉ sai.

Bài tập 4: Tạo các câu thụ động từ các từ được đề xuất sau đây.

1. (Nhiệm vụ / Hoàn thành / Nhóm)

2. (Bài tập về nhà / séc / giáo viên)

3. (Sách / Đọc / Học sinh)

4. (Phần mềm mới / phát triển / bộ phận CNTT)

5. (Bánh / làm / thợ làm bánh)

6. (Phim / Đánh giá / Nhà phê bình)

7. (Trang web / Cập nhật / Quản trị viên)

8. (Thư / Viết / Thư ký)

9. (Chiếc xe / rửa / chủ sở hữu)

10. (Bài thuyết trình / Chuẩn bị / Trợ lý)

Trả lời:

1. Nhiệm vụ đã được hoàn thành bởi đội.

2. Bài tập về nhà đã được kiểm tra bởi giáo viên.

3. Cuốn sách đã được đọc bởi các sinh viên.

4. Phần mềm mới đã được phát triển bởi bộ phận CNTT.

5. Bánh đã được làm bởi Baker.

6. Bộ phim đã được các nhà phê bình xem xét.

7. Trang web đã được quản trị viên cập nhật.

8. Bức thư đã được viết bởi thư ký.

9. Chiếc xe đã được chủ sở hữu rửa sạch.

10. Bài thuyết trình đã được chuẩn bị bởi các trợ lý.

Bài tập 5: Xác định xem các câu sau đây có phải là câu thụ động trong quá trình hoàn thành hiện tại hay không.

1. Cây cầu mới đã được xây dựng.

2. Họ đã xóa văn phòng.

3. Sự kiện đã được tổ chức bởi ủy ban.

4. Cô ấy đã mua một chiếc xe mới.

5. Gói đã được chuyển đến địa chỉ sai.

6. Anh ấy đã hoàn thành nhiệm vụ của mình.

7. Một chính sách mới đã được thực hiện.

8. Bộ phim đã được mọi người xem.

9. Thức ăn đã được đặt hàng bởi nhà hàng.

10. Họ đã đến thăm thành công.

Trả lời:

1. Đúng – cây cầu mới đã được xây dựng.

2. Sai – họ đã làm sạch văn phòng. (Tích cực)

3. Đúng – Sự kiện đã được tổ chức bởi Ủy ban.

4. Sai – cô ấy đã mua một chiếc xe mới. (Tích cực)

5. Đúng – gói đã được chuyển đến địa chỉ sai.

6. Sai – anh ấy đã hoàn thành nhiệm vụ của mình. (Tích cực)

7. Có – một chính sách mới đã được thực hiện.

8. Đúng – bộ phim đã được mọi người xem.

9. Đúng – thức ăn đã được nhà hàng đặt hàng.

10. Sai – họ đã đến thăm các quốc gia huyết thanh. (Tích cực)

Kết luận

Trên đây là kiến ​​thức về các câu thụ động, hiện đã hoàn thành, đây là một hình thức ngữ pháp thường được sử dụng trong cả văn học nói và viết và các bài kiểm tra tiếng Anh đặc biệt quan trọng. Do đó, mọi người cần thành thạo cấu trúc và cách sử dụng để có thể áp dụng và chinh phục loại câu hỏi này khi gặp phải một cách hiệu quả và chính xác.

Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng