CẢM NHẬN VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THEO CÁCH RIÊNG TẠI THE DEWEY SCHOOLS

Văn học và nghệ thuật là những cây cầu giúp mọi người đi đến thế giới của cái đẹp. Một trong những hình thức cảm hứng sáng tạo cho trẻ em và giúp trẻ em có quan điểm mới và thú vị về cuộc sống đầy màu sắc là cảm thấy nghệ thuật.

Tại các trường Dewey, cảm giác văn học và nghệ thuật được chuyển đến trẻ em theo một cách riêng biệt. Mời phụ huynh tìm hiểu một lớp văn học gồm 5 học sinh Losangele tại trường.

1. Triển lãm nhỏ của các tác phẩm nổi tiếng được thu thập bởi trẻ em

Việc mở TIET Van rất thú vị là trưng bày các bức tranh, hình ảnh các tác phẩm của các nghệ sĩ và các nghệ sĩ nổi tiếng được thu thập bởi các sinh viên. Không gian lớp học được sắp xếp như một triển lãm nhỏ để trẻ em quan sát các sản phẩm của nhau. Hoạt động này giúp trẻ thực hành khả năng thu thập và tổng hợp thông tin, từ đó thu được nhiều kiến ​​thức hơn về hình dạng dân gian và hiện đại trong tác phẩm nghệ thuật.

Hình ảnh của trẻ em đến thăm “Triển lãm” của họ

Áp phích của bạn bao NHI – Lớp 5 Losangele

Những đứa trẻ nói sau khi quan sát công việc của các bạn cùng lớp

2. Tinh thần sáng kiến ​​trong học tập và tạo ra liên tục

Không dừng lại ở đó, những đứa trẻ đã thể hiện sáng kiến ​​của mình để nghiên cứu bằng cách tự học về tác giả Rodin và bức tượng nổi tiếng của mình ở nhà và chuẩn bị các slide để trình bày đến lớp. Thông qua bài thuyết trình ngắn gọn và thú vị về Minh Tri, Losange Class 5 đã hiểu rõ hơn về bức tượng của “Thị trấn thành phố Calais”.

Bạn Minh Tri – Lớp 5 Los Angeles đã trình bày với tác giả Rodin và bức tượng nổi tiếng của ông

Bài thuyết trình và slide rất đơn giản, nhưng việc chuẩn bị cho trẻ em là một điểm rất đáng khen ngợi vì chúng không hấp thụ bài học trong lớp một cách thụ động nhưng hoàn toàn chủ động trong việc tìm kiếm thông tin.

3. Hóa thân vào tác giả và các nhân vật trong câu chuyện để hiểu và thông cảm

Phút cuối cùng của lớp học văn học cũng là người thú vị nhất trong số những đứa trẻ khi chúng được chuyển đổi trực tiếp thành tác giả Rodin và các nhân vật trong câu chuyện “CALAIS CITADEL”. Đây cũng là một sự khác biệt lớn trong phương pháp truyền tải kiến ​​thức của các trường Dewey khi lấy học sinh làm trung tâm của mỗi bài học.

Các sinh viên hào hứng biến thành nhân vật trong câu chuyện

Các sinh viên đã thực hiện lại các trích đoạn trong câu chuyện “CALAIS CITADEL”

Thông qua các hoạt động như hóa thân, áp phích, thuyết trình, văn học tại các trường Dewey không chỉ khiến học sinh phấn khích với một nền tảng thẩm mỹ vững chắc, dạy trẻ cách đánh giá cao vẻ đẹp có sẵn từ ngoại hình sang tâm hồn, mà còn giúp trẻ phát triển sự sáng tạo và tự tin.

Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng