Lịch sử thường được coi là “nỗi sợ hãi” của sinh viên vì họ phải nhớ các sự kiện, ngày, dữ liệu … và hơi khô khan và nhàm chán. Vì vậy, làm thế nào để trở thành một chủ đề để giúp sinh viên cảm thấy vừa quan tâm đến việc học và sáng tạo? Hôm nay chúng tôi sẽ giải mã câu hỏi này với cô Van Anh – giáo viên lịch sử Dewey Cau Giay và các sinh viên của lớp 9Wellington.
Tại Dewey, 4 phương pháp học tập bao gồm các dự án, công việc thông qua công việc, tư duy thiết kế và học hỏi luôn là một hướng dẫn để giúp sinh viên chinh phục kiến thức. Để giải mã vấn đề “Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ”TDSer sử dụng “Khóa vàng” để áp dụng tổng hợp các phương pháp học tập ở trên để nghiên cứu các sự kiện lịch sử. Là lớp 9 đầu tiên tại các trường Dewey Cau Giay, cũng là lần đầu tiên môn học được thực hiện dưới dạng dự án, học sinh 9Wellington đã có một trải nghiệm đáng nhớ.
Tdser Việt Anh hào hứng chia sẻ: Đây được coi là dự án đầu tiên trong cuộc đời tôi. Khi tôi mới bắt đầu, tôi đã khá bối rối khi nghĩ rằng lịch sử chỉ là một kỷ lục và ghi nhớ nhưng không nghĩ rằng tôi có thể biến thành sản phẩm theo khả năng sáng tạo của riêng tôi. Hoàn thành sản phẩm.
Được khuyến khích trong biểu hiện, Tdser Bui Diep Anh – Nguyễn Tien Dat đã thiết kế tạp chí + Poster cho cuộc cách mạng công nghiệp thứ hai, TDSer Phuong Anh – Le Viet Anh – GIA Hung quyết định làm một bộ phim để mô tả cuộc cách mạng công nghiệp thứ 4. Chọn một hướng khác, nhóm TSSer Khanh HOA – Nguyễn Tien Việt Anh đã tận dụng các kỹ năng vẽ chuyên dụng, phần mềm chuyên dụng cho Adhobe Fresco Fresco “Phát minh của Motorola” Đại diện của cuộc cách mạng công nghiệp thứ 3. Khanh Hoa chia sẻ: “Có lẽ điều tôi học được nhiều nhất thông qua dự án học tập là cách các kỹ năng làm việc nhóm để kết nối hiệu quả với nhau, một trải nghiệm mới rất thú vị tại Dewey. Mặc dù đó là một chút bất đồng, nhưng sau đó chúng tôi trở nên bình tĩnh và cố gắng giải quyết cùng nhau để đi đến ngày báo cáo cuối cùng.”
Chia sẻ về quá trình kéo học sinh ra khỏi “nỗi sợ hãi” với lịch sử, cô Van Anh tiết lộ: “Lịch sử, nếu chỉ thông qua các từ, con số thực sự khô khan và nhàm chán. Để có thể thu hút sinh viên quan tâm hơn, tôi đã tìm thấy nhiều tài liệu khác nhau để mang lại từng bài học. Tùy thuộc vào mỗi giai đoạn lịch sử, tôi sẽ tạo cơ hội cho sinh viên có những trải nghiệm khác nhau. Và thực tế, khi nói với sử dụng với áp phích, tạp chí hoặc truyện tranh có thể làm cho mình trở nên bất ngờ hơn.
Xin chúc mừng lớp 9Wellington đã chinh phục thử thách với dự án nghiên cứu đầu tiên tại Dewey Cau Giay. Tôi chúc bạn luôn tự tin, tỏa sáng và có nhiều sản phẩm mới trong các dự án học tập tiếp theo!
Nguồn: http://mncatlinhdd.edu.vn/ Tác giả: Nguyễn Lân dũng
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.