Kỹ năng học tập cung cấp sự hiểu biết sâu sắc về việc cải thiện kỹ năng học tập, quản lý thời gian, ghi chú và kỹ thuật đánh giá hiệu quả của học sinh. Dưới đây là một số gợi ý cho các kỹ năng học tập mà phụ huynh có thể áp dụng cho học sinh.
Kỹ năng học tập
- Kỹ năng đọc tích cực: Chủ động tương tác với việc đọc bằng cách làm nổi bật các điểm chính, đặt câu hỏi và tóm tắt các từ với các từ của chính học sinh.
- Kỹ năng tổ chức/tổ chức: Sử dụng các công cụ như bản đồ suy nghĩ, phác thảo hoặc biểu đồ khái niệm để thể hiện thông tin theo cách trực quan và hỗ trợ các khái niệm phức tạp.
- Bài tập thực hành: Đối với các môn học như toán học hoặc khoa học, thực hành nhiều bài tập khác nhau để củng cố kiến thức và áp dụng các khái niệm.
Quản lý thời gian:
- Kỹ thuật Pomodoro: Chia các bài học thành các khoảng thời gian tập trung (ví dụ: 25 phút làm việc sau đó 5 phút nghỉ) để duy trì sự tập trung và phòng ngừa kiệt sức.
- Xác định mức độ ưu tiên: Xác định các nhiệm vụ dựa trên mức khẩn cấp và tầm quan trọng bằng cách sử dụng các kỹ thuật như ma trận khẩn cấp/quan trọng của Eisenhower.
- Đặt mục tiêu: Việc thiết lập các mục tiêu ngắn hạn và dài hạn giúp sinh viên luôn duy trì động lực và tổ chức.
Kỹ năng học tập phù hợp giúp học sinh thành công trong học tập và là nền tảng cho việc học suốt đời
Phương pháp lưu ý:
- Phương pháp Cornell: Chia ghi chú thành các cột được đề xuất, ghi chú chính và tóm tắt để khuyến khích sáng kiến tương tác và xem xét thẻ.
- Bản đồ/Ghi chú bằng hình ảnh: Sử dụng sơ đồ, biểu đồ hoặc bản đồ suy nghĩ để kết nối các ý tưởng theo cách trực quan để hiểu và ghi nhớ tốt hơn.
- Phương pháp phác thảo: Cấu trúc ghi chú phân cấp với các tiêu đề, phụ và dấu hiệu đầu để tổ chức thông tin một cách hiệu quả.
Kỹ thuật đánh giá bài học hiệu quả:
- Lặp lại gián đoạn: Xem xét các tài liệu học tập tại một khoảng cách thời gian giữa các thời gian để tăng cường trí nhớ.
- Active Ghi nhớ: Tự kiểm tra tài liệu đã học mà không cần tham khảo để hỗ trợ để tăng cường bộ nhớ.
- Dạy người khác: Giải thích các khái niệm cho bạn bè hoặc các thành viên trong gia đình để giúp tăng cường sự hiểu biết và xác định khoảng cách kiến thức.
Những kỹ thuật này có thể được điều chỉnh và cá nhân hóa bởi các sinh viên dựa trên phong cách và sở thích học tập của họ. Khuyến khích sinh viên khám phá và kiểm tra các phương pháp này có thể giúp tìm ra phương pháp phù hợp nhất cho nhu cầu cá nhân của học sinh.
Nếu phụ huynh và học sinh có bất kỳ câu hỏi nào cần được trả lời, xin vui lòng liên hệ với bộ phận tuyển sinh của trường. Nhà trường sẵn sàng chia sẻ thông tin và hỗ trợ trong quá trình phụ huynh và học sinh đưa ra quyết định về nghiên cứu chương trình.
Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm pháp lý
Trường trung học Dewey là một ứng cử viên* của chương trình quốc tế IB DP và đang trong quá trình xin giấy phép trở thành một trường quốc tế IB. Các trường quốc tế IB theo đuổi một triết lý chung – đó là một cam kết cải thiện chất lượng dạy và học cho một cộng đồng sinh viên đa dạng và tích hợp thông qua các chương trình giáo dục quốc tế chất lượng cao, với các tiêu chuẩn và yêu cầu vượt trội, và có tầm nhìn mạnh mẽ, trường tin rằng điều này đóng vai trò quan trọng đối với sinh viên.
*Chỉ các trường được cấp phép bởi IB tú tài mới có thể dạy các chương trình trong bốn chương trình của IB: Chương trình chính (PYP), Trường trung học cơ sở (MYP), Chương trình nghề nghiệp chương trình tú tài (DP) hoặc IB (IBCC). IB không đảm bảo rằng tất cả các ứng cử viên IB được cấp phép trở thành một trường quốc tế IB. Truy cập http://www.ibo.org để biết thêm thông tin về các chương trình IB và IB.
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.