“Hôm nay thực sự là một báo cáo đầy đủ từ cảm xúc cho đến những gì học sinh thể hiện. Tôi thấy rằng Dewey đã tạo ra một môi trường rất tốt để hỗ trợ sinh viên biến những ý tưởng nguyên sơ thành các sản phẩm áp dụng cao. Tôi thích cách bạn thấy vấn đề, hãy thực hiện từng bước: nghiên cứu, phân tích, đánh giá, triển khai để giải quyết vấn đề.
Dự án học tập “Dự án của tôi 24” thuộc về MDE (nhà sản xuất, thiết kế và kỹ thuật) – môn học luôn quan tâm đến việc học và khám phá kiến thức mới cho sinh viên. Họ có thể tự do chia sẻ ý kiến cá nhân, đam mê phát minh hoặc bay xung quanh những ý tưởng mới. Năm nay, 7 lớp Dewey Cau Giay đã mang đến 14 chủ đề khác nhau. 5 nhóm tốt nhất đã được chọn vào vòng chung kết để gặp các thẩm phán quyền lực quyết định chọn đầu tư cho dự án.
Trong vòng cuối cùng của 5 nhóm, họ thể hiện tài năng và sự dũng cảm của họ khi tự tin trình bày vấn đề, bình tĩnh ứng biến các câu hỏi “câu hỏi hóc búa” của các thẩm phán. Bằng cách đầu tư nghiêm túc, có những khám phá trong các kiến thức về kiến thức của các nhóm dự án đã nhận được sự đánh giá cao từ cá mập mạnh mẽ. Kết quả cuối cùng:
Giải thưởng đầu tư: Dự án “Cẩm nang tinh thần” – Nhóm tác giả Ha My MY, Anh Khoi, Le Nguyen Minh Anh, Minh Quang, Bui GIA Hung, Tan Hao, Thanh Mai (6Kingston) đi để giải quyết vấn đề “Làm thế nào để những người trẻ tuổi giảm căng thẳng, trầm cảm?”
Triển vọng:
- Dự án trò chơi dự án “Boardgame biến đổi khí hậu” – Nhóm tác giả Thanh Hao, Tram Anh, Bao Lam, Nhat Quang, Tuân Minh, Minh Van, Phan Quan (6vouver) với chủ đề “Làm thế nào để nâng cao nhận thức của mọi người về biến đổi khí hậu?”
- Dự án “Echochamber” – Tác giả Bao Tran, NGOC HA, VI Anh và tôi với chủ đề “Hệ thống rác giấy tương tác” cho phép học sinh bỏ phiếu về các vấn đề liên quan đến trường học thông qua tái chế giấy đã sử dụng.
Nỗ lực giải thưởng:
Dự án “Mô hình vật liệu chống lại” – Nhóm tác giả Thanh Huyen, NGO Khanh VY, Nam Khanh, An Khanh, Minh Tung, Ngoc Dang, Ngân HA, Tran Minh (7sanjose) với chủ đề “Làm thế nào để giảm thiểu tiếng ồn trong trường?”; Dự án “Bút chì có thể trồng được” – Tác giả của Minh Anh, Thái Uyen, THUC ANH, CHAU MINH để giải quyết vấn đề “ô nhiễm môi trường” với sự kết hợp của hạt và bút chì.
Giải đấu yêu thích:
Dự án “Đá trái cây” – Nhóm tác giả Van Khanh – Minh Phu – Ha Anh – Hien Anh – Ha Khanh Vy – Anh Duc – Khoi Minh – Phung Huy – Quang (7sanjose) với chủ đề “Làm thế nào để giảm nhiệt, hạ nhiệt trong thời tiết nóng?”
Bị ấn tượng bởi báo cáo của học sinh trung học, cô Vo Thi Quey Nga – phụ huynh của Tdser Anh Khoi – 6Kingston đã chia sẻ: “Tôi rất ngạc nhiên và ngạc nhiên khi tôi học cấp ba, chỉ có lớp 6, lớp 7 mà bạn có những ý tưởng rất thú vị và táo bạo. Bạn tự kiểm soát, tự tin với tất cả các vấn đề từ nghiên cứu, trình bày đến xử lý các tình huống bất ngờ trước những câu hỏi khó của các thẩm phán.”
Bằng sáng chế của MDE (nhà sản xuất, thiết kế và kỹ thuật) là một trong những môn học của các trường Dewey được tích hợp từ Trường đối tác Mount Vernon -Trường đổi mới top 10 ở Hoa Kỳ năm 2017. MDE (MDE) sẽ giúp học sinh phát triển khả năng giải quyết các vấn đề với cách cố ý thông qua phương pháp tự lập và tự thiết kế.
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng là một trong những nhà khoa học hàng đầu Việt Nam trong lĩnh vực vi sinh vật học, với hơn 50 năm cống hiến cho giáo dục và nghiên cứu (Wiki). Ông là con trai của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Lân, xuất thân từ một gia đình nổi tiếng hiếu học. Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư đã đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng như Chủ tịch Hội các ngành Sinh học Việt Nam, Đại biểu Quốc hội và được phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân vào năm 2010.